將頭髮塞進耳後，抿起上唇，那雙溫柔卻一直堅定的眼神，還有不自覺用力握緊的拳頭，荷
娜的一舉一動都在訴說著她究竟走在什麼樣的地方、為了什麼而走。
在成為一位老師以前，她也曾經是一位學生，她說她至今還在找尋答案。
關於一個人何以為另一個人做到那種地步的答案。
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初入職場的荷娜，像隻小白兔，不懂得社會的冷酷和險惡，就像〈未生〉裡的張克萊一樣笨
拙生疏，很多事情只有努力是不夠的，或者說，在職場的世界裡才沒有時間等著你去努力。
就像在家庭或學校裡有著「定位」這類的概念一樣，職場上一樣有著形形色色的人們，觀察
、分析著你適不適合這個地方，和他們是不是同一群人。
有的時候，比起實力和經驗，能不能融入群體，找到屬於自己的定位才是守護自我位置的重
要關鍵。
但小白兔終歸是小白兔，荷娜對於教育有著滿腔的熱血和信念，比起固守於傳統、規則和限
制，只要是為了學生，她願意去做所有她認為對的事情。
也許就像金英河老師一樣，比起做了以後可能要失去、犧牲的，不做所帶來的後悔和愧疚才
更讓他們害怕。
不對，也許那個瞬間比起任何考量，他們就只是想著要這樣做而已，因為那是他們認為對的
、正確的事。
如果荷娜的疑問真的有答案的話，我想就是這個，沒有什麼了不起的理由，就只是因為這是
對的而已。
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看〈Black Dog〉常常很莫名其妙眼眶就濕了。
升學組四人的革命情感總在微小瞬間帶給人巨大的感動，還有那些師生之間也許不夠成熟卻
真誠無比的情誼，一張張呼喚著「老師」的稚嫩臉龐淡出校園，新的人進來，舊的人離開，
儘管依依不捨，但「學校」這個地方似乎就是這樣，對於學生們來說是通往下一人生階段的
過渡期，對於老師們而言則是充滿著守護、信念和堅持的職場。
目送孩子們走出校園以後，荷娜望向高聳的學校，就這樣佇立了好一會兒，感傷又欣慰的笑
容溢出嘴角。
此刻，她感覺自己成為了真正的老師。
我想起〈未生〉的克萊也常常望著那棟名為公司的建築物靜靜的看，起初也許和荷娜一樣都
是想找尋什麼，想要在這棟大樓裡擁有自身的位置，但到了後來，那些其實都不再重要了，
因為他們已經成長為更堅定的大人。而有些答案，只有在不清楚問題的時候才需要找。
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「不才的我如今就要以普通教師的身分退休，有時候我會想，我這樣算是個好老師嗎？好老
師的定義又是什麼？我總覺得在我要離開學校的時候自然會有答案，不過該死，我現在還是
沒有答案，真是太丟臉了。」
汝花老師就像是這所學校的守護神一樣，給予所有人最純粹的溫暖。在這所學校待了29年，
如今終於要退休，她說她還是沒找到答案，但我想台下所有師生對她的敬重和微笑早已是答
案。儘管我們自己永遠都不會明白。
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不管是老師還是學生、大人還是小孩，我們都曾在同一個地方經歷成長與蛻變，在這個名為
學校的小型社會裡，雖然不是全貌，但我們漸漸了解到「未來」的形狀，從一個小而封閉的
校園，走出屬於自己的世界。
一個人究竟何以為另一個人做到那種地步呢？我們懷抱著各自的夢想、理想、信念、期待，
甚至是疑問和好奇，孤身闖入這偌大的世界，然後踏上不同的旅程，至今，仍在尋找著什麼
、等待著什麼。
雖然不知道那究竟是什麼，但看完〈Black Dog〉後我想真心的為你我的「什麼」應援。
儘管我們走在不同的方向，無法為彼此的人生負責，但我希望你過得幸福，希望你每天都睡
得安穩，希望你的日子充滿善與溫暖。
即使終有一天要面臨分別，我也會帶著彼此留下的祝福好好的、繼續走下去。
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