先來說點題外話，當初會開始練習仿畫，
其實是因為在左手板看到有人說到自己試著把字寫好的理由，
是因為想打破自己母親對自己左手寫字不好看的印象。
「左手並沒有什麼不可以」
我被這樣的想法感動到了，
或許是和當初自己不願被改右手也是本著爭一口氣的念頭相仿，
促成了自己的動力，於是從拿筷子開始到為了習慣拿筆姿勢而練習仿畫。
雖然字還是寫得沒多好(畢竟沒在練字)，
但繪畫(從小藝術最多只能拿到甲等或80分左右的成績)真的感到進步不少。
昨天終於去書局買了字帖，希望之後練成好字能再與大家分享。
下面貼一張之前練習的圖(最近很流行XD)
http://i.imgur.com/RpqgX1e.jpg
(仿畫：鉛筆/左手繪)
P.S. 照片拍起來不清楚有稍微用電腦修過，如果看起來怪怪的還請見諒。
好了，話不多說，我們開始吧！
==============正文開始==============
今天要說的不是關於我自己，而是發生在我外甥身上的故事。
我的外甥小我九歲，他也是一名左撇子，
因為左手的習慣是來自外祖父，加上包含我自己在內，家族中其實有不少的案例，
以及在我外甥出生的年代，改用右手這樣的觀念，其實已經式微不少，
所以外甥從小並沒有被表姊更改習慣，自然而然的發展。
當時我也認為這是理所當然的事情...對，本該是理所當然的...
這事情發生在他就讀幼稚園的時候。
消息來得很突然，母親用著急的語氣轉述著表姊的心情與整件事情的經過。
外甥在幼稚園裡因為用左手寫字、用左手拿餐具吃飯而遭到其他小朋友嘲笑。
更令人難過的是，幼稚園的老師並沒有去處理這樣的情況，
而面對環境的壓力，影響從學校帶到了家裡，
外甥開始自己改用右手寫字，改用右手拿筷、拿匙。
聽到這裡，我就覺得事態已經超乎想像的嚴重了...
是什麼樣的壓力讓一個人非得用自己不願意的方式做出改變，
又是什麼樣的想法，讓人可以去如此嘲笑他人與自己的不同？
因為希望能夠挽回外甥受到的影響，表姊請我幫忙教外甥再使用左手，
由於年紀差距不大，做為一個那時年紀像是哥哥的舅舅，外甥還是相當地黏我，
但是我去教他使用左手的那天，
他卻是一把將筆拿走，轉身不願意面對我，固執地在本子上書寫他的練習。
到這裡我真的無語了，因為那樣固執的表情我也有過，那是在我上幼稚園時，
對著要改變我寫字習慣的母親，同樣反抗的神情。
只是在這個當下，一切的情況、行動背後的意義，都截然不同了。
我想我是幸運的，當年我也被要求改用右手，但是因為有幼稚園老師向母親開導，
加上自己本身的執著，倖免於被更改的命運。
我不能想像的是，近乎十年過去了，本以為像這樣的事情沒有發生的可能，
可它確確實實地發生了，就發生在我生命的周遭，而我卻無能為力...
伴隨著這令人難以接受的遺憾回憶，除了嘆息，日子也隨著時間趨於平靜...
又過了幾年，大概是外甥小四小五的時候。
還記得那天我們一家幫表姊帶著外甥到南投妖怪村去玩，
那時碰巧到了一間遊樂場，我便和外甥玩起了桌上曲棍球。
也許是出於天生的習慣，但我看到外甥用左手自然地拿起球桿，
臉上露出欣喜的神色時，心中還是有種釋懷的感動，
或許外甥的喜悅是來自遊戲本身，
但此情此景，總讓我覺得是上天對於這殘酷現實的小小補償。
==============故事到此==============
這是一個悲傷的故事，
我在這之中學到了環境與他人的影響能有多大，大到可以讓人改變初心、自我否定。
同時也看到了，當不再受到壓迫，自由來臨時，本心其實從未消逝。
我想改變和影響是確實造成的，所以不論什麼樣的情景，
如果是身為多數，請謹記這樣的教訓，
謹記哪怕是自己的一句話、一個舉動，都能對他人造成影響。
如果是身為少數，請謹記這樣的經驗，
謹記哪怕是時不我與，也能學著真正認識自己，問問自己要的是什麼？
我們渴望自由，不論是多數或少數都是如此，
但自由到底是什麼，或許這沒有一個定論，要我說的話其實很簡單，
自由，應該是出於自願的選擇。
毅