今年是我第四次考國考，也是我第四次上榜。我出身貧寒，學生時期用打工的錢買常春
藤英語雜誌長期訓練英文，108年時，沒有法學底子的我，靠著英文拉分考上警特。當
年就讀五專四年級的我，經過深切思考後，決心投入職場，前往警專受訓，至於學歷，
就暫且先當個國中畢業生吧！未來倘若考上三等或高考，還有讀研究所的機會。
猶記得在警專的第一堂刑法課，意外考上的我很正常地聽不懂老師講的課，於是開始利
用一年的受訓期間養精蓄銳，培養未來執法的專業能力。從警期間，保持著每日三省吾
身的習慣直至今日，面對各種法律問題與專業挑戰，正如紀綱老師所說，要在腦袋中不
斷地模擬、思考，才能培養面對國考問題（工作難題）的反應力。由於警察勤務繁重、
備考不易，於是開始準備法警考試，也是在那時，透過YOUTUBE的思法人十分鐘讀判
決，感受到老師們務實的教學內容，幫助我於111年順利考上法警。去年，我決定購買
思法人的正課課程，並以執達員作為今年三等檢事官的前哨戰。毫無意外地，不論是執
達員或是檢察事務官，靠著思法人老師的幫助，雙雙上榜！
值得推薦的是，紀綱老師的體系表，強化我對刑事法科目應考的邏輯思考；王律老師把
實務帶入強制執行法，不只教授怎麼讀，更教授怎麼用；賴川老師能把瑣碎的民法問題
作釐清，並以更深入的角度帶同學思考；齊安老師不僅能將龐大的行政法科整理成簡單
易讀、有順序的內容，讓人能輕易上手。透過思法人老師們用心、務實、扎實地教導，
我再次考上國考。
賣油翁的故事告述我們：「無他，但手熟爾。」國考是培養我們未來職場的專業能力，
實務經驗能幫助考生建立快速、務實的反應。舉例而言，如果民眾質疑：「依法行政是
蝦毀？你依什麼法？」在對話過程中，如果有辦法即時反應並以最白話、貼切地語言回
答民眾，那麼國考的題目「請問何謂依法行政？」簡直小菜一疊。思法人的課程特色在
於務實。考生就算沒有實務經驗，若能如紀綱老師所說，從生活經驗中不斷地模擬與思
考，便能將思法人的課程發揮極致。如果站在公務員的角度看事情叫做實務，那麼站在
民眾的角度看事情就能理解「學說」。紀綱老師談到英文時，曾說：「出來混總是要還
的！」建議考生們就需要長期培養的科目（如英文）即早開始準備；面對專業科目，務
必將思法人課程與生活經驗連結，方能培養在國考大展身手的能力!
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