※ 引述 《laptic》 之銘言：
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: 受害家長Ａ：
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: 「陳姓女老師擔任孩子國一至國三導師，但他的孩子這3年備受老師言語、行為羞辱，使
: 　孩子身心出現極大傷害；我試圖請孩子向學校輔導室請求協助，結果輔導室反而破壞承
: 　諾原則，透露給孩子的導師知道，殊不知導師就是迫害者，如此毫無輔導專業。誰敢把
: 　孩子交給學校？」
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: 受害家長Ｄ：
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: 「孩子為了避免同學投訴導師的小卡，被導師發現，影響即將畢業的班級氣氛，在爭執過
: 　程中被導師打了一個巴掌；當天孩子回家後，我打電話向導師詢問求證，反遭導師嗆聲
: 　、掛電話。」
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: 上列所記這些也就算了，離譜的是這個：
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: 「女兒設計班服，老師不滿意，叫全班公審，硬是要她把衣服上的『狂』字改成『酷』。
: 　她們家雖是單親家庭，從未向學校提出任何要求，老師卻公開叫她女兒去領一袋『東西
: 　』，回家打開看前面是新衣，後面卻是用過的衣服、生理褲，拆封的衛生棉，真的很傻
: 　眼！不捨女兒因老師不當對待，半年內從48公斤瘦到41公斤，還求助精神科，情緒陷入
: 　重度憂鬱，害怕上學、連經過學校都想繞路，甚至吃不下，得吃流質食物。」
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: 臉書方面，其中數則留言：
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: 「這個老師身心健康嗎？？？如果讓身心有問題的老師來教導孩子，這不是另一種『虐待
: 　小孩』嗎？教育部應該每年評估各校老師的教學品質：沒愛心、沒耐心、身心有問題的
: 　等，都該適時淘汰，讓我們的孩子們在健康的環境長大。流浪教師很多，顯示台灣的老
: 　師人選很多，淘汰不適任者，也不怕找不到人才來當老師！」
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: 「教師的做法個人是不太認同，但就個人觀點自尊不重要，的確很反應現實社會狀態，不
: 　要臉跟無恥是成功政治人物基本功，提早扎下功力，他日有機會悟道毫無自尊心政客，
: 　身教身教（笑）」
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: 到底這教師在幹嘛，僅有她自己最清楚不過了。
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: 身為旁人，見了也只會覺得噁心。因此，我搞不懂，怎會有護航的言辭（如「水洗一洗就
: 好，衛生不重要」之類的）？
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沒差啊
不然你還想怎樣
公立沒有淘汰制度94爽
學生素質差老師更爛