※ 引述 《mayolane》 之銘言：
: → ken1990710: 6.2+1.81=8.01好嗎？是小學沒畢業喔 05/07 10:11
我看你不是很懂有效位數
我可以教你一下簡單的版本
有效位數的概念是寫出來的數字最後一位是估計值
估計值的數字不準
也只能最後一位是不準的估計值
一樣拿6.2+1.81當例子
https://i.imgur.com/KJzLpZ3.jpg
藍色的位數是準確的位數
橘色的位數是不準的位數
雖然1.81的8是準的
但是這個8和6.2裡面那個不準的2加起來也不準了
所以加起來8.01的0和1都不準
因為有效位數只能留最後一位不準的估計值
所以小數點後第二位的1被四捨五入掉了
這樣你學會有效位數了嗎ken1990710

：O

對不起我文組不太懂:((

：D

笑了

資工豚

不是資工捏

大師

工院素質== 就愛計較這種有的沒的

可是我也不是工學院的捏

你懂為啥要有有效位數嗎？是因為測量時有物理極限所以才有的東西，單純數字沒有效位數這種東西

你就沒有看懂我原本那篇的前提，我在說為什麼原本的題目6.2+1.8=8.0

不是，大哥，問題是那題目有說是在考有效位數嗎=　=？

要寫8.0不就因為有效位數我是覺得他們沒必要用有效位數，不然就會有6.2+1.81的問題

可是我覺得其實那只是單純要求小朋友要把小數點後一位寫出來而已ㄟ就是該怎麼說，就是老師有時候會有那種很沒意義的要求

我的意思差不多，就是國小老師要求這種狗屁幹嘛

有效數值後面會有單位的，你沒單位就只是一般數字而已

ken你怎麼最近常常被抓出來打架 冷靜點

加減運算，當對測量值進行加減運算時，應先完成計算，然後對答案四捨五入，看精確到小數點後的位數（以位數少的為準）；例：3.86 m + 2.4 m = 6.3 m複製貼上自維基百科