學測國文英文作文的評分受主觀影響我能理解，甚至這一兩年加入混合題各科皆需手寫，給
分有範圍波動也都能理解，我甚至認同這種不具標準答案的申論才能更深入了解學生真正的
程度。
然而，我仍要對評分標準提出強烈質疑，我針對自己今年學測有三點懷疑：
（先聲明，以下三點為我個人主觀的敘述和見解，但類似的情況其實層出不窮，在各大考試
版上均可見有人喊冤。此外，或有人質疑是不是替被扣分編理由，或有人認為被扣分者意見
特別多，但我想說的是，我認為自己是受害者，有權利為自己發聲。何況目前分數塵埃落定
，我也順利申請上理想校系，沒有任何理由為自身利益辯駁，唯希望不再有更多人受害。）
一、英文作文只得10.5分
我自認英文程度不算頂尖，但大量寫作的練習讓我具備一定實力，足以區分自己何時狀
況好，何時真的搞砸。經歷大大小小的模考，學校（第一志願高中）和補習班老師（英文名
師）給過我各種分數，狀況再差的條件下也不曾低於13.5分。這次學測我承認寫的並無新意
，但還算穩定發揮，文法經多次檢查應該沒有大錯，用詞也盡可能擇優，收到10.5的成績，
我尊重評分老師，卻實在不以為然。
二、數學混合第20題得0分
印象中我這題答案沒錯，但即便我真的寫錯了，我很肯定計算過程與公布的詳解思維和
步驟一致，在有部分扣分的機制下，六分的題目一分未得我不得其解。問我周遭的同學也有
一位自認這題答對卻沒拿到半分。
三、英文混合題第50題未清楚規定作答形式
標準答案為does the trick ，而我回答Do the trick. 遭扣一分，但題幹只要求回答p
hrase，未規定要由引文抄入一模一樣的答案 ，我的答案並不違背題意。
針對這些問題，我也申請了複查，但可想而知無疾而終。鑑此，我提出兩項建議：
一、混合題和手寫題掃描檔供考生登入下載
一來能讓提出質疑者檢查是否為自身的問題導致扣分，二來將回答狀況與分數對照，也
能讓大眾公評，檢視給分標準是否得宜。特別補充，我不贊成公布閱題者的姓名以要求其為
此評分負責，提出的訴求只是希望受到公評後能搜集各方意見作為下次出題或閱題時改進的
參考。
二、複查機制應公開透明
複查往往是石沈大海，但應該要把複查時做了哪些檢查得到什麼結論一五一十交代清楚
，不該是用「經複查無異議」粗略帶過。我支持使用者付費，大考中心可以將價格定高些以
應付人力費用。
總括一句：合理的釋疑才能使人信服。歡迎留言討論和轉發，在沒有管道能提議的情況
下，盼有更多人發聲替考生爭取權益。