台灣大學成績膨脹現象逐年提高，A跟A+比例，十年間從46%上升到58%，遠高於國外頂尖大
學的30%。另外台師大A級比例更達64%。專家指出，這不僅影響學生求職與升學，還可能削
弱學術鑑別度，而成績膨脹的原因，除了因為教授要受評鑑壓力，部分私立大學更因招生考
量，會要求教授放寬及格標準。目前台大已經在研擬跟學生以及教授溝通，來調整評分標準
。
透過研究數據，與學生討論研究主題，培養學生晶片IC設計的專才，不僅上課得按表操課，
評量學生成績也不馬虎。
台大電機系特聘教授張耀文：「我們必修課的這個教學的規範，事實上非常嚴謹，大多是聯
合命題考試還有評分，所以平均的成績會比較嚴，平均的這個GPA的這個穩定度也會比較高
。」
台大電機系學生，要拿到80分以上的A，都得具有傑出表現，但綜觀到全校的總成績，恐怕
拿高分也不代表課業特別突出。
資深記者劉俐均：「台大在英國最新公布的2025世界大學排名當中，是排名第172名，也是
國內排名最高的大專院校，不過現在卻出現了學生成績膨脹的問題，像是A以及A+的比例，
從10年前的46%現在已經上升到58%，而且當中主要都是來自於A+的增幅，如果相比其他國外
的頂尖大學，像是首爾大學以及東京大學，A跟A+的比例只有30%，我們是遠遠超過」
不只台大，台師大Ａ以上占比也有64%，高教成績膨脹問題，不僅校內，對外也影響學術聲
譽、求職或是申請國外研究所也都有衝擊。
台大教務長王泓仁：「學生畢業的時候在外面找工作，或者他要升學，不管是國內升學到國
外去升學，人家怎麼看我們的這個成績，那如果大家都知道這個成績，其實是跟他的能力是
不符合的話，那其實對於他們將來，不管是升學或者找工作的時候，他們的成績能夠傳遞出
來的訊息，就相對的是有限。」
實施成績等第制以來，拿到90分以上的比例逐年增加，最主要原因恐怕就來自於教授需要受
評鑑，如果給分不夠甜，學生不願意修課，就可能會讓教授的評鑑分數太低，長久下來，恐
怕就讓分數成為"僅供參考"的依據而已。
台大教務長王泓仁：「我們現在分數上升的現象，比學生程度上升的現象要來得明顯得多，
有一部分的原因，他們是把它歸類為現在的教育，比較傾向是這種顧客市場，我們為了要讓
我們的客戶，我們的顧客高興，符合他們的期待，還有一部分的研究顯示出，我們現在學生
對老師有做這個教學評量，所以老師為了得到自己比較好的一個教學評量，有時候就會用這
種分數的方式，讓學生感覺到比較高興」
另外成績膨脹在私校也很氾濫，因為有些學校不准老師"當"太多學生，以免影響招生，老師
給分就會綁手綁腳。
政大教育學院特聘教授秦夢群：「台灣的私立大學分數通膨的，現象是更為嚴重，那最主要
的原因就是顧客至上，而且我們現在少子化的結果，私立大學他們能夠讓學生，來就讀的意
願是更強，情況當中反而是有一些私立大學的高層，他們會要求老師盡量不要把分數低估」
在美國，高教也有趨向顧客導向，常春藤名校耶魯大學的大學部學生Ａ級分2010年到2011年
，比率只有67%，2021年到2022年，提升到82%。
台大教務長王泓仁：「現在其實在國際上就有分兩端，極端的發展，有一些學校，他還是非
常的嚴謹A和A+加起來大概不能超過三分之一，有些學校是說你如果超過三分之一的話，電
腦系統不讓你把這個成績送出去，但是我們也知道歐美也有一些學校，其實上發生跟我們完
全一樣的問題」
但這種分數膨脹、低淘汰率，成為台灣高教主流，造成的果就是大學生缺少競爭力，為了防
止成績膨脹惡化，台大也準備研擬調整對照百分制分數來解決問題
台大教務長王泓仁：「我們還在探討在徵詢意見，怎麼樣來做能夠讓大家能夠更接受，然後
讓這個過程能夠更順利，然後也能夠跨校的，大家一起來推動這樣子的事情，更回歸到原來
這些分數的本質」
學生沒有鑑別度、文憑貶值都是迫切問題，但要一夕改革，難度高，從教授到學生都得要有
共識，讓教育回歸專業。
姆咪
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