※ 引述《damnbear (tired)》之銘言：
: 大家好，小弟剛剛洗澡時突然想到一個問題
: 一般來說，碩論題目都是由指導教授與學生共同討論後決定的
: 那會有學生在口試時被口委說做的東西沒有意義的嗎?
: 還是會用比較委婉的方式來講呢?
這種情況有分兩種人
第一種口委，認真型
他覺得文章內文並沒有把"賣點"凸顯出來
所以要你講看看賣點在哪裡
雖然他的用詞不太動聽，但至少是好意
這種人可以公允的回覆對答
只要能自圓其說都很ok
第二種口委，耍大牌型
這種人無非只是想擺架子、電學生
覺得我是口委，我最大
所以用詞一定非常"上對下、質疑、批評"
而且絕對不會有任何建設性的建議，因為只是想耍威風罷了
對於這種人，即使你很婉轉回應論文價值
他一律都會當成：你在冒犯他、你不尊師重道、不受教
因為他只想聽學生說：是是是...老師您說對!學生一定改進!!
學生只要跪在地下拜就好，其他都不用多說
建議你，可以先婉轉的說一下當初寫作文章的想法，稍點一下價值
然後觀察口委的態度
如果他沒有進一步動作，那你就可以說得更明確一點
甚至承認在文中這方面沒有寫清楚，請教他應該要怎麼修正
但如果你說一些話後，口委就立即態度不佳講些有的沒的，開始有擺架子的感覺
這就表示他是第二種人
此時你還是識相一點，只要說：是!感謝老師的提點!學生一定改進!
其他的就不要跟他浪費口水了
我自己遇過第二種類型的加強版
批一堆，可是一聽就知道他根本沒有看論文
如果是細節看漏就算了，他根本是為批而批，還搞錯一堆東西
我那時傻傻的，還一直婉轉的回應
結果越回應就越糟，他架子越大開始講些有的沒的
後來我也只能裝孬退讓才收場
本來以為論文口試的場合應該是個公允的舞台
不過在遇過這種人之後
才發現原來"不看文章，又愛藉勢批人的廢物"...是真的存在的