我碩一的學弟在我教他儀器的時候自己跑掉(一校正完儀器回頭就找不到人)
回到實驗室後發現他在實驗室滑手機
結果現在他做實驗需要用到那台儀器，又跑來叫我要教他
但其實我們平常也沒什麼交集，只是都在同個實驗室
結果從他開始做實驗，要用到儀器後，每天進到實驗室第一句話就是說：「你什麼時候要用
儀器呀？教我」
但我真的很不想教了啊

看他資質好不好，如果他記不起來，你請他用手機錄一遍這樣就不用教他第二次了

看你敢不敢放生 不過看你描述這學弟感覺會去跟老師說學長都不教我

直接嘴啊，他都好意思你教到一半去滑手機，不好意思給你嘴？

現在他跑去找博士班學長，學長就跑來叫我要教他 ==我在忙研討會還要被這樣搞 整個快炸掉

覺得可以先半開玩笑的嘴，他再聽不懂就擺臭臉給他

為什麼不說實情？

有跟學長反應過了，但學長還是覺得不要太計較

那學長也不要太計較 叫他自己去教

我現在都一直推拖不教 但不知道能拖多久....

先別教，他一定是拿他做好的sample給你量變相代工你要教他請拿reference sample量測然後將步驟做成PPT，從此不理他

趕快教 省事

跟教授說，然後擺爛放生他

趕快教一教交差啦 一直拖自己也悶

謝謝大家的回應 我會在找時間和教授溝通的...

一定要教阿

直接擺臉色了啊 學長還要怕學弟學不會？

直接一個口令一個步驟教他做，然後逼他做筆記

跟他說你只講一次

第一次很happy的教、第二次溫柔的教並不斷強調我已經教過你一次了、第三次我就盯著你看錯一步吼一次給你參考^^