這邊談的是父母跟小孩的關係
跟學校老師的教育沒關係
自己的孩子自己打(?)
主要會想到這問題
是因為最近我自己搬到了親戚家暫住
家中有兩個分別小一跟小三的小孩(都男生)
我在跟他們互動的過程中常感無力
1.哥哥常常會不讓弟弟(食物或玩具)
我曾跟他說你是哥哥偶爾讓一下弟弟吧
他會說別人都沒讓我我為什麼要讓他
2.哥哥很容易分心不愛念書
有一次大家在吃晚餐他說他一點都不餓
結果一叫他去把功課做完，就說我還沒吃到
最後是沒吃也沒去寫
3.弟弟很喜歡用問句嘲笑人
有一次媽媽方的親戚來，有來位年紀差不多的女孩
她的爸爸剛好因為出差沒來，長輩們聊天談到
出差不小心被開罰單的事情
弟弟就一直問那小女孩說
「挨~挨~妳知不知道妳爸爸被開罰單了」
那口吻我還有點嚇到
好像從鄉土劇中嘴巴很犀利的女性一樣
我跟他說這樣說話很沒禮貌，他則回我我只是問問題而已
例子太多不及備載
主要有兩個大特色
1.邏輯勸說對他們沒用
2.他們最常用的理由是別人的錯
當然這兩個孩子畢竟還是他們父母的小孩，頂多陪他們玩玩
但如果我的小孩如果這樣的狀況一直下去
我突然想想覺得家法還是有他的必要性
還是說有甚麼方式能教育他們禮貌與責任呢?

我覺得不要一直叫大的要讓小的好像比較好耶.....應該要就事論事

大的好像是因為真的食量很大 較體弱的弟弟有時就會被搶

最討厭聽到大的要讓小的這句話。為什麼要讓？

溝通有用的話，打小孩是最後手段。既然你聽不懂，那用你身體記住吧

前面的分享也讓我覺得說要讓好像委屈了哥哥不過我自己私心是希望哥哥能照顧弟弟而不是欺負他可能這樣還是對大的不是很公平吧

當然不公平阿 這樣造就出多少怪物!?

強迫長出來的美德一點都不美

其實用打的是下下之策,最好的方法是機會教育,讓他們自也感同身受一下別人當時的難堪與痛苦,降臨到自己身上時會有多難受,那才會有效,用體罰只會更使小朋友心不服

不是你的小孩還是甸甸看就好

另外推樓上,不是自己的小孩,那就別管,管他們去死

推薦一本書 圖書館應該找得到 [獎懲的藝術]

我也不懂所謂禮讓的美德

紅的明顯　別人的小孩不要管　吃力不討好

痾 我是在看別人的小孩想帶小孩的事情在相處的過程中我只是陪他們而已沒有去管教他們好像被誤會的感覺

我小四之前都還是會被體罰會開始計事情之後最好就不要至於還是小動物狀態的話在培養習慣上，中庸體罰很有用

還是動物的時候　體罰有用　能溝通之後　體罰不是最好選擇

先別管禮讓了，應該要教他有“同理心”才對。

言教不如身教，打之前先看看他們的父母和環境

而且問別人知不知道自己爸爸被開罰單很不好嗎？我怎麼聽起來沒什麼感覺....

看語氣 有的屁孩會覺得自己抓到天大的把柄所以很挑釁的講...

說真的小孩怎麼個樣子 看父母就知道

看下來沒有一個值得需要動手打人的

不想體罰就是沒收他的玩具阿~

http://ppt.cc/sy4H 心理學的行為改變技術一般常用以下的技術：正增強、負增強、分化增強、消弱、隔離、反應代價。 家長夠聰明的話可以用這個不夠聰明的話就去買這方面的書的實例來看看怎麼應用

上次看一篇文章說為何一定要逼小孩分享玩具或食物...最近看朋友的兩個姊弟打在一起...我也不知道怎麼辦...

如果是我大概會說我們家沒錢,你們東西要分享不然就都沒有

不體罰就是要以身作則+處罰要有邏輯.這非常費心神,尤其是以身作則這點,要持之以恆有很高難度,所以很多家長根本做不來,最後還是回歸即時效果最快的體罰出嘴巴講說要怎樣教都很簡單,但零體罰管教的實行難度需要極高的EQ與毅力,而且要是沒有從小孩出生起就這樣管教,中途要扭轉更是非常耗費家長的精神.

很多家長身教很差啊,前幾天才一個阿罵想A孫女撿的錢包

小孩的話 有必要的話還是打一打吧 現在的小孩就是過太爽 社會才會亂成這樣

原Po舉得幾個例子我覺得都不動棍子的地步,反而身為長輩的應該要審視一下,是不是自己無形中的一些習慣給了孩子模仿學習的樣本,孩子成長過程中很大部分是模仿身邊長輩的行為,當然~沒有在發現的第一時間及時矯正,往後發現才要孩子改,就難了!!身教真的>>>>>>>>>>>>>>>言教!!