在真討論姐說的之前，我認為應該要先做到兩件事：
第一，了解現實和制度。避免出現像是因為現實怪制度，結果發現與制度無關，或是責怪制
度造成什麼事，但現實沒有發生
第二，確認「了解」的正確度。制度面可能大都沒什麼爭議（不過或許一堆人也沒去了解）
，現實面就是——像現在
: …….這些老師都是很好的學校的老師了耶
: 收到的學生也算是很好的學生了吧
: 取消早自習 第一節課竟然還有一半還沒到
: 高中生大學化 自律情形越來越低下
: 這些真的是明星學校的學生嗎？ -.-
: 好離譜喔......
嘛......是現在嗎？「現在」的區間是？
各區域強大的公立明星普高以「管教寬鬆」聞名，在發展較發達的縣市甚至能延伸到前三、
前四志願。這無論是在12年國教或九年義務時期都是。而從很久以前，這些學校就流傳著一
段話：
「一流的學生、二流的設備、三流的老師（、四流的學校 ）」
不過不是這些老師本身有什麼重大的問題（設備更新緩慢，但有在更新），只是「這些老師
」能不能對這些學生有顯著的助益？對「該學校是不是好老師」？更殘酷點問：是否能教其
他學校的學生？
更何況，以近代的狀況而言，像「乖乖上下課」就可叫「自律」？那，大家會叫軍事化管理
自律嗎？不會，而原本的普遍方式就是偏軍事化管理，承上面的篇幅，這本來就不適用在那
些學校。
以辭典和我的理解，自律是「知道自己現在該做什麼，並自我管理」。一樣，那些課程和老
師適用在他們身上嗎？
: 我說我在大陸的大學教書
: 固定使用某教學平台點名 抽學生回答問題
: 系統自動綁定學號 直接加分扣分
: 基本上一個班90個人
: 沒有人會缺席 要是請假還需要報備輔導員
: 我朋友們說 這是二三十年前的台灣吧？
: 所以這二三十年來是發生了什麼事嗎......
: 學生是有自律到高中生可以不用管理
這對他們來說有個基礎議題：
「乾我屁事？」
欸對，教學面加扣分是老師的教學權力，可是「這些」學生為何一定得在乎？
而這個不在乎是「現在」才有的？近代學生至少也多考過基測和會考，部分人之後也參與過
純考試的大專院校入學管道。如果還在聯考時代，他們就在乎了？
: → moonwoman: 失能 還不能管理 管理會被投訴… 01/31 14:18
這個啊......
我一直認為這樣想有很大的誤區
「師培真有教怎麼『管理』嗎？」
教人把小孩打得劈啪響？罰寫成千上萬字？罰站到根本不能上課？
以前根本就沒有授權這些吧？成效是你要的？弊是可以接受的？
就各管理領域有個概念如下：要找出方式支持舊有方式，不是因為以前的人這樣做，最後就
沿襲。
大家都可以講沒有配套或配套好。可是然後呢？這和沒有聯考、取消早自習、體罰等是兩件
事。
額外補充：
不是沒有體罰，是有限制。如我這段前頭所提：你到底想幹嘛？和家暴與家暴防治法一樣。
也不是沒有聯考，是方式變多。
更不是沒有早自習，是學校不能隨意佔用。
: 我覺得比較奇怪的
: 是那些想要辭職 早點退休的老師朋友
: 都是相對來講 比較認真優秀的
: 願意花費時間班級經營 輔導學生課業
: 反而那些本來就沒有在管 在混的老師
: 在這種制度底下變成最高獲益者
: 他們可以很混 給分很甜 不會被投訴混到退休
: 反而那些很認真 用心的 會被挑戰
: 所以想辭職和提早退休……..
等等等等等，我看到這有點疑惑：
沒有在動作的混分平安度過很奇怪？
有在做事的因為交流而有影響很怪？
這，不是比較合理嗎？活水的水花比死水少？
另外，「最高獲益」是什麼呢？因為他拿到他想要的，你沒有，所以最高？
「可是追求的不一樣吧？你是要安靜的退休哦？」
是該族群沒有獲得自身認為的最高，而划水的有，如此又怎是划水的獲得「最高」？還是，
相對剝奪感？

推文都變紅色惹(′･ω･`)昊昊花海噴

昊昊以前就這樣了 之前我記得是全綠

我就說PITT編輯很爛OAO 大家不要告我

我也是用Pitt，可是我用的很順ψ(‵▽′)ψ

(我只是編輯而已啊，然後儲存全部內容，哪裡出錯了＞人＜;)

我現在帶我的長官 在學校也是常缺課 打架 喝酒..現在成就也沒很差 年薪我估一下也是200到300那邊等級的..當然在ptt不算什麼這應該是我目前能遇到讓我最心服的實戰派的長官了

昊昊不常發文的原因：推文自行變色XD

之前那個 講的很好聽 空話一堆留一堆爛坑 中間貪污舞弊 搞小團體 結果沒有實戰能力 怕丟臉 離職 留一個大洞在那邊讓後面的人填坑。 公司還有賺錢我就覺得很屌了

ヽ(￣д￣;)ノ=3=3=3