課程名稱︰總體經濟學二
課程性質︰必修
課程教師︰梁明義
開課學院：社會科學院
開課系所︰經濟系
考試日期（年月日）︰2016年4月25日
考試時限（分鐘）：160分鐘
試題 :
1.(30%) 在課堂上介紹一個9個方程式的 old classical 總體經濟模型，並強調指出這個
模型可作為現代總體理論的參考「樞紐」model。
(a)(5%) 這個模型含6個行為函數 (behavioral functions)。試以數學方程式寫出這6個
行為函數，務必列舉並說明每個方程式的被解釋變數 (dependent variable)與
解釋變數 (independent variables)。
(b)(8%) 在Keynes於1936年出版「一般理論」後，約有一﹑二十年期間贊同其看法的「
凱因斯學派」學者與保守的「新古典學派」學者有不少爭辯。其中凱因斯學派
學者曾強調指出理論模型的「兩個 special cases」。試問這兩個special
cases是什麼?其背後的理論「假設」是什麼? 在 old classical model 裡，其
AD curve會有什麼特徵? 為何課本稱之為 monetaru impotence?
(c)(7%) 針對這兩個 special cases，新古典學派學者乃提出 Pigou effect來反駁。什
麼是 Pigou effect? 就「實際世界」的考量，Pigou effect後來並沒有受到重
視，為什麼?
(d)(5%) 課本定義"the SAS curve when the nominal wage is constant"。這個SAS
curve 是「向上傾斜」。是說明 SAS curve 會向上傾斜(而非垂直或水平)的理
論基礎。What shifts the SAS curve?
(e)(5%) 比較 how the downturn in the United States' output ratio during the
Global Economic Crisis 與 the decline during the Great Depression 的
不同。說明為何會有如此不同。
2.(25%) Inflation 依「起因」與「現象」之不同可分為 demand inflation 與 supply
inflation兩大類。
(a)(5%) 試問Gordon在「動態」的思考架構下如何定義 demand inflation 與 supply
inflation。
(b)(8%) 何謂 SP curve? 何謂 LP curve?試定義之並以幾何圖形輔助您的說明。試問下
列4個 events 各會 "causes a movement up or down along the SP curve"或
者 "an upward or downward shift of the SP curve"?
(i) 貨幣供給的成長率上升
(ii) 勞工與廠商預期通貨膨脹率上升
(iii) 技術進步導致廠商生產成本下降
(iv) 名目GDP成長率下降
(c)(7%) 假定某個經濟社會，每增加1個百分點通貨膨脹率(p)，其廠商部門願意增加4個
百分點實質總產出(Y)。目前長期均衡下 output ratio in present 是100，同
時 p=2。試畫出SP-LP圖形。至少要標明2個SP線所通過之點的座標值。令x﹑p
﹑y等英文字母與課堂上使用者相同。試問目前情況下，x與y值各為多少?
現假定有 supply shock 使得 inflation rate associated with every level
of output 增加5個百分點。依課本的分析，試問政府有哪三種可能的對策?在
這三種不同的政策下，x﹑p﹑y與(Y/Y^N)各是多少?請在SP-LP圖上點出這三種
政策的位置。
(d)(5%) 說明 The "Cold Turkey" Remedy for Inflation 與 the sacrifice ratio 的
觀念。請務必用圖形輔助您的說明。
3.(25%)
(a)(7%) 貨幣數量的增加是 inflation 會發生的「必要條件」。中央銀行如果決心不讓
inflation 發生，則「一定」「能夠」透過控制貨幣數量的增加來阻止 inflat-
ion發生。依 Gordon 分析，為何中央銀行會容許 excessive monetary growth?
(b)(10%) 試以數學式來定義下列兩套觀念，並說明它們在總體經濟理論裡所扮演的角色
(i) the Fisher equation and the Fisher effect
(ii) seignorage
(c)(8%) 說明比較 Structural 與 Search Unemployment 的不同。Gordon 認為在美國
"Why Did the Natural Rate of Unemployment Decline After 1990?"
4.(20%)
(a)(8%) 試說明 Harrod model 裡「warranted rate of growth」﹑「natural rate of
growth」與「knief-edge growth」等觀念。Harrod所關心的「問題」是什麼?
他使用這樣的「抽象理論」要表達怎麼樣的「信息」?
(b)(7%) Solow model 本質上乃承續 Harrod model 而加以修正。試以數學式說明比較
Harrod model與 Solow model「動態調整式」的不同。為何 Solow 能得出一個
「穩定的」動態均衡解? 為何我們稱其模型為「neoclassical」growth model?
現假定某經濟社會可以下列生產函數表示:
Y=A * K^2/3 * N^1/3
且假定 s=0.18，n=0.02，d=0.1，A固定不變為2。以上英文字母所代表者與課堂上使用
者相同。
(c)(5%) 試問在均衡 steady state 下 (K/N)* 為多少? 此時Y與K之成長率各為多少?若
儲蓄率s從0.18上升為0.24，則在新的長期均衡 steady state 下 (K/N)*為多
少? Y與K之成長率各為多少?