高等教育的目的，不是慈善事業
我認為在於篩選有能力的人
"沒能力的有錢人"和"沒能力的窮人"，我認為在此不需要理他，這是社會福利制度的問題
至於要用什麼方法篩選出有能力的人，或者說怎樣定義有能力
很簡單，看那個科系需要怎樣的人才
例如
數學系、物理系、醫學系，需要高度的學術能力，所以看在校成績、或是指考都可以
音樂系、美術系就不應該有太多的學術測驗

我幾年前也是這樣想，但後來覺得沒這麼單純。

聯考可以篩出所謂有能力的人也真的很好笑ㄏㄏ

董？

指考數理對台大理工科而言根本考的太簡單了…

要念好書不一定要靠補習

若一個社會的信任度這麼差的話，那或許一個僵化的制度是個好選擇，然後大家的思想與價值觀也就跟著僵化吧

反串就給噓囉~~

我超窮 但我很認真念

聯考題目也可以出得很難，就可以篩選有能力的人不要聯考也可以，重點是要出很有鑑別度的筆試測驗筆試不能測出一個人全部的能力，但筆試沒有弊端，除非找槍手推甄的缺點就是因為可以關說，所以可能有無能的人進去好的大學。當然你會說他無能是因為家境不好，可是我剛剛

不過沒補習就唸不好這個論點，的確好笑。

講了，高等教育不是慈善事業，高等教育是要篩選有能力的人。補習是一種統稱，或者我可以更正為"擁有的資源"

你說得能力 是工作能力 還是背書能力？還是考試能力？

好屁孩