2015-06-23 02:46:36 聯合報 記者沈育如、陳皓嬿／台北報導
原文：http://udn.com/news/story/8294/1009700
「這堂課不是要訓練領導人？怎麼沒有要求學生做計算成本的基本功，這樣培訓出來的人
才，讓人有點擔心。」政大法律系副教授劉宏恩指出，領導人就是用最少的錢，做最多的
事，但台大這堂課卻背道而馳，要學生用偏高費用來登山，讓人懷疑課程設計動機。
劉宏恩說，大學生對外募款，應該是基於自己打工、積蓄等支出後，不足之處再請外界協
助，不是平白無故就伸手要錢。他也坦言，募款是訓練大學生對外表達能力，但時下很多
大學生偷懶，只向周邊親朋好友、師長「下手」，連他都被學生募款好幾次，這種白白伸
手要錢的手法，挑戰性太低了，學生也學不到東西。
劉宏恩也舉自己帶的法律服務社為例，學生每年寒暑假都到花、東偏遠鄉鎮為居民做免費
的法律諮詢服務，但出團住宿、交通、食宿樣樣都要錢，他都要求學生向法務部、經濟部
智慧財產局接案「自己的費用自己賺」，機會教育學生。
「這根本是台灣固有的『假掰文化』。」中山大學生科系副教授顏聖紘說，根本問題是台
灣社會不太聽真話，從學校到政府，很多評鑑體系都鼓勵「打高空理想」，很少有人在意
一件事的邏輯、脈絡、核心價值和為什麼要做。
學生在這體系中，自小就學到講空洞的漂亮話，可以得高分，顏聖紘認為，學生計畫出這
樣的內容、寫出這樣的文案不令人意外，和國中會考的典範作文充斥許多佳言美句、卻沒
有具體論述，都是同一件事，毋須特別苛責這廿五位台大學生。
顏聖紘也說，台灣學生就學時，長期被囚在校園和家庭中，和社會隔離、不知道大部分人
實際過著什麼生活，對於要做「有意義的事情」，只能憑空想像，或根據媒體呈現的樣版
人物行為來揣摩，才會出現這樣缺乏實質意義的「登山領導計畫」。
【記者鄧桂芬／台北報導】台大生在網路募款登山，被網友質疑動用社會資源，無公益性
質。衛生福利部社會救助及社工司表示，台大生的爬山企畫中，寫明對捐贈企業的回饋方
式，有對價關係，應屬「私人捐助」，不是公益捐款。