前情提要：
三月十九日，台大學生會新聞（花火校園）刊載了一篇〈一位社工系學生的沉痛告白〉，
（https://sparks.ntustudents.org/4498/）內容是一名社工系學生所寫，關於本學期
開設的「方案設計與評估」這門課程。授課老師要求，全班同學分組進行方案的撰寫，然
而老師設定的目標機構，是台北仁濟院，但該文作者認為機構背景值得進行討論，同時老
師強行規定課程應與特定的機構合作，並不合理，因此有向老師反應，最後產出了這篇文
章。
此篇文章，受到不少網友的分享轉貼，包含社會福利相關的粉絲專頁，以及多名外校的
社會福利、社工領域的教授分享貼文，甚至已有外校的社工系將此議題，拿到課堂上進行
討論。
不過就在今天，該文作者接到社工系系主任陳毓文的來電（直接打到學生的手機），希望
作者可以到系主任的研究室「說明」相關內容，同時表示因為有校務建言，所以必須在三
天內回覆，才藉此了解相關內容。
此外，原本在三月二十日，曾有一名社福相關的教授，同樣分享了該篇文章，然而，卻在
今日已經無法找到該貼文，即便「朋友」權限亦無法看到。據我的了解，是系主任私下聯
繫過該名同行，於是該篇貼文就「改變了貼文權限」。
主文：
我曾經修習陳毓文老師的課程，老師曾經在課堂上提過一段話：「父母不會是你的朋友，
老師也不會是你的朋友，所以我都在學生畢業後才與學生成為臉書好友的關係。」我想，
我確確實實地感受，陳毓文老師，您是以一個「教授」或者「系主任」的身份，在面對
學生，也因此，我身為一名學生，我要在此向您提出三個提問。
第一、
請問陳毓文系主任，您是否因為校務建言的急迫性，所以請社工系系辦公室提供給您學生
的私人手機電話號碼，並且直接撥打學生手機希望能「約談」學生？
（或者如您所說的「溝通」？「了解」？）
第二、
請問陳毓文系主任，您是否曾經在看到同行，或者您熟識的學生、社工分享了該篇文章
之後，私底下聯絡轉貼者，希望他們刪除分享或者修改貼文權限？請問您的動機為何？
（請不要揣測我得知了哪篇貼文曾經更動，我推測您應該聯繫了不只一人。）
第三、
請問陳毓文系主任，您對於社工系的「方案設計與評估」此課程，要求學生為特定機構
無償設計方案此事有何看法？您同意一個課程可以服務或與特定機構合作嗎？此外，該
機構曾與授課教師有過合作關係，並且未來也可能有持續的計畫合作，即便本次課程並
不是服務於特定的計畫合作，是否仍可能涉及「酬庸」的服務性質，或者授課教師仍有
相當大的利害關係，應該進行公開的說明？
（就此，我並不在意，該特定機構的資金來源如何，我在意的是授課的倫理問題）
以上三個問題，煩請系主任你撥冗說明。
註1：本文同步發佈於校務建言平台，主任您無須配合我的網路使用習慣回覆。
註2：我本人並非本學期的修課學生，所以理論上我不會因為發這篇文而影響畢業規劃。
註3：以上提問，關於事實描述，我都有證據，麻煩腦粉去找更新更棒的證據。
留下真實姓名 文責自負
法律五 戴紹恩（我就不留我手機號碼了，主任，社工系辦有我的手機號碼。）