● 關於吉中的虛擬人生營 是個不錯的想法 但我懷疑他的可行性
因為以以前的經驗 這樣的活動會比較耗人力 而且事前準備要很足夠 希望能想完整些
>>謝謝老骨頭提醒，考慮可行性與執行之成效，組長在生活營形式方面已取得平衡並完成
吉貝國中生活營企劃書，也有先想好教案的備案，關於人力，組長有預想所需人數，目前
新生的人數尚未有不足的疑慮，若最後發生不足的問題，隊本部也會事先和組長們協調，
盡量調整活動人力，不得已才讓隊本部支援，隊本支援也是以不影響生活營為原則。
● 平時服務濂小部分要出去參觀
那事前的教案(第一天生活營)是否會有與隔天連結的部分呢?
>>濂洞國小組長確定在生活營第二天早上前往宜蘭傳統藝術中心，組長會事先讓新生將行
前介紹及注意事項融入第一天的教案以確保隔天的順利進行，並讓小朋友對活動產生期待
和興趣。
● 如何在戶外的晚會中撥放影片?繞境部分的內容安排?
環保日的時間安排?能帶給居民何種影響?
● 晚會在室外如遇天氣因素會如何應變，晚會是否有其必要性，目的?
>>社服部長考慮冬天天氣的不確定性及設備問題，確定在活動中心內舉辦晚會，且考量設
備呈現與效果，已排除在晚會中撥放影片，以環保議題的狀況劇代替。
>>繞境活動會讓新生分組進行分組採訪、錄影、紀錄，在體驗吉貝繞境活動外，透過訪問
會對吉貝有更進一步的認識，最後晚上會安排資料整理的時間，讓各組新生針對採訪紀錄
的內容進行建檔、統整、分享。
>>關於環保日的時間安排：早上掃街，下午淨山以及分類回收。本次環保日計畫推動整個
社區共襄盛舉，宣傳的對象包括各年齡層，希望能讓整個社區的居民不分年齡彼此互助合
作，共同維護吉貝的社區整潔。期待能影響居民的就是對於保護環境的心意，藉由漁服的
力量帶動吉貝資源回收的風氣，並在島上增設多個回收桶，在服務隊離開吉貝之後能繼續
推動環保的概念，這個計畫將和歐素卿社工合作，更進一步推動環保的實踐。
>>晚會的目的在於娛樂和聯絡感情。因為吉貝較無多元的休閒活動，居民參與娛樂的機會
也相對較少，加上冬天天氣寒冷，居民普遍較少出門，更沒有機會和全島的鄉親同樂，所
以利用聯歡晚會的開放性活動，吸引居民一起共襄盛舉，透過晚會表演將台大漁服的熱情
帶給全島的鄉親，不僅能維繫漁服和吉貝的感情，更是一個機會，讓冬天的冷清因為晚會
而活絡，一起度過屬於吉貝與台大漁服的夜晚。此外，這次晚會也將結合回收，以環保為
主題的狀況劇增加吉貝居民對於環保議題的認識與刺激。
● 為什麼贊助者的錢不用在ex.買垃圾桶這樣對當地有”實質”意義方面的幫助?
或者說，在真正了解當地需求後，有效運用贊助資金，這應該是贊助者的訴求(嗎?)
>>這次社服部將與歐阿姨合作在吉貝的定點設置回收桶，由漁服社員進行回收桶的外部設
計，並計劃請公關找廠商贊助，希望在出隊期間配合宣傳回收桶推廣回收，期待此回收桶
能成為吉貝回收環保的實質助力，也希望經過設計的回收桶能成為漁服與吉貝的共同印記
。而關於贊助資金的有效運用，能實質幫助當地的需求也是我們的目標，針對這部分將會
持續討論，若老骨頭有任何想法也希望能給予意見!
● 對於生活營方面 以小遊戲包裝知識是為了寓教於樂
可以提出從何種方向看待它 又如何知它沒有成效?
>>對於生活營以遊戲包裝，是比較能吸引小朋友的方式，也能讓小朋友更快認識哥姐，而
在寓教於樂方面，我們認為能將一種知識以遊戲的方式讓小朋友知道，或是產生興趣，就
會在腦海中留下印象。而本次生活營將著重在體驗的部分，利用身體力行的方式，能讓小
朋友更印象深刻，期待能跳脫近年來生活營較相同的模式，提升小朋友的參與度與成效。
>>組長也會視教案性質，與教案負責人討論是否需要有教案學習單以提升小朋友的專注力
，且每個生活營小朋友都有一本屬於自己的小本本以做紀錄，然而最後生活營的成效是因
人而異的，所以我們在生活營之後也會請學校主任幫忙發回饋單，調查每個小朋友對各教
案的收穫。