大家好~
我們是100下七美隊正副社長參選人 黃瀚賢及陳思鐸
以下針對初版政見我們做了一些修正
希望大家能給我們任何意見或是未考慮周延的地方
謝謝!
一、 社團方向
●核心價值
延續本社宗旨，在雙向的交流下傾聽服務對象的聲音，藉由真心的互動建立彼此的感
情，並發揮社團長期服務的價值，進行最貼近當地需要的服務內容。
●對服務對象
1.長期深耕的服務價值
長期服務的價值在於持續對服務地點的深耕，隨著服務地點的改變與成長，社團的服
務方式和目標也將能隨之調整，達到最大的服務成效。藉由服務時真心的互動，和服務對
象維繫長久的感情，也在雙向的交流下，彼此互相分享不同的生活模式、文化背景等，並
聆聽他們的期望以及想法，進而構思未來社團可以為服務對象做的事。
2.針對服務地點需求的實質服務
社團進行服務最大的考量即是否為服務對象的需求，有鑑於社團在七美的服務已超過
二十餘年，服務方式應當隨著七美的改變而持續成長。因此本學期將加強這部分的檢視，
服務的進行與活動設計都將納入服務對象的想法，在探勘時加強發現服務地點的需求，除
了和與漁服密切相關的社會人士討論，也將擴大到家長、居民等各個層面，提升社團對服
務地點需求的了解，以規劃最適合服務地點的實質服務。
在平時服務部分，除了和校方主任討論、規畫生活營目標之外，也將考慮以電訪的方
式和有意願的小朋友家長接觸，除了能夠更了解小朋友的狀況，也將能從家長的角度審視
社團服務的成效以及可以加強的地方。
3.和服務對象的雙向交流
情感一直以來都是社團服務的基礎，藉由陪伴、關懷與互動維繫彼此的感情，也能達到社
團長期服務的目標。在生活營方面，鼓勵新生以朋友的角色和小朋友相處，並在生活營之
後和小朋友保持情感聯繫或參與學校的大型活動如運動會；在社區方面，增加新生和居民
的互動時間增進彼此的了解，並藉由拜訪小朋友的家庭，讓家長對漁服有更多認識外，也
能藉由聊天的方式傾聽服務對象的想法和需求。
4.積極尋求和服務地點的合作
服務成效和服務地點的推動息息相關，希望透過和服務地點團體或協會的合作，一起
參與出隊時的服務內容，不僅能促進雙方的交流，也能凝聚服務地點的社區意識。
●對社團成員
1.服務理念的傳承與啟發
本學期將會加強新生思考『服務』。出隊前，清楚傳達本社宗旨和價值，將活動的意義和
方向清楚讓新生明白，並引導新生思考自己的服務理念並彼此分享；出隊中，鼓勵新生把
握在服務地點的機會，藉由身體力行刺激新生反思原本對服務的看法；出隊後，藉由社員
和社員間的分享達到服務理念的刺激，進而重新塑造屬於自己的服務理念。
2.服務後的檢視與反思
加強檢視進行服務之後的成效，透過家訪、深訪了解服務對象對生活營或社區服務的看法
，並透過檢討會引導社員重新審視活動是否達到目的與改進之處，避免社員著重於自身的
感動與體會，而忽略了服務的本質與目的。
二、社課規劃
●課程專業化
社課的目的之一在於培養社員出隊時應具備的能力，進而提供服務對象更好的服務內
容，因此本學期社課安排將因應主題外聘具有相關專業背景之講師，並嘗試多以親身體驗
實戰的社課方式取代較單一授課的模式，以增加社員對專業知識的吸收程度。
●服務理念和經驗的分享與傳承
藉由社課安排社員思考自身的服務理念和心得並彼此互相分享，並邀請老骨頭經驗分
享，期待社員在老骨頭過去的經驗當中了解不同時期的服務內容、和服務對象的互動模式
，藉此刺激社員對服務產生更多想法，提升出隊時服務的成效。
●與校外服務機構交流
本學期希望和校外其他服務性團體或單位交流，如伊甸基金會或紅十字會，以社課的
方式刺激社員多元思考服務的價值與意義，或邀請具專業服務背景的單位授課，如針對老
人照顧或協助外籍配偶的團體，藉此培養社員思考針對不同對象的服務內容，並促進社團
進步。
●認識當地文化
為提升出隊時服務的成效，出隊前對服務地點和對象之認識為重要的功課，本學期將
配合社服部文化資料的蒐集調查，在社課中提供對當地基本背景知識的了解，除了對當地
景點、地理概況、傳統宗教文化的介紹，對島上大哥大姊的背景也會納入社課內容。
三、 平時服務
●濂洞國小生活營