臺大校舍環境中的隱士－造園館的故事
文‧圖／凌德麟
　　50多年前，當我決心投入造園專業作為終身志願時，臺灣社會上了解這個行業的人很
少。生活的貧困，使強調精神層次的「造園」不受重視。我畢業服役後，返回園藝系擔任
技士，只有系辦公室的一張辦公桌。那年造園課程的助教出國深造，我便被指定代理助教
，擔任造園實習課程，後來升任講師。造園是一門研究如何改善環境，如何提高生活品質
的課程，也是一門挽救地球免遭破壞，試圖延續生態，使環境永續的行業。立定志向，我
就在這一張辦公桌上，播下了造園景觀教育的種子，開始培育青年菁英，為開拓這個專業
拼鬥。認為推展教育應先有基地，所以「興建造園館」便成為我第一個努力的目標。
http://ppt.cc/,(Ss http://ppt.cc/R3aQ
1982年初夏，園藝系方祖達主任帶領相關人員在造園館開工典禮祭拜。 造園館於1986年
建成。
　　初期經費困難，因為這個被人認為不像農業、不像生產、也不像科學的造園設計，不
容易申請農復會、農業中心或國科會的研究計畫。在學術界的歧視下，我改變方向，向行
政機關及地方政府申請規劃設計案件，才發現農復會或國科會的研究計畫經費限制很多，
遠不及行政機關委託之建教合作計畫來得寬裕和使用自由。那個時代臺灣尚未實施採購法
。以臺大的信譽和社會上對園藝系之信任，再加上從事造園設計專長的人太少，幾乎沒有
同業競爭，故不少行政機關及地方政府與我接洽，希望能以委託建教合作計畫方式，由臺
大園藝系承辦公園之設計及施工。那個年代尚無支付設計費之規定，記得民國48年為胡適
墓園及中央研究院完成植栽設計後，只有一張謝函作為報酬！而第一個以建教合作方式進
行規劃設計及部分施工的案子，是民國56年完成的外雙溪故宮博物院的庭園工程，以統包
方式免支付設計費。
趕上臺灣經濟起飛的契機，辛苦耕耘有了收成：地方建設重視公園和風景開發，我們
又以臺大出面，接受了公路局委託新烏公路美化（1973）、員林鎮公所委託百果山風景區
整建（1975）、民航局委託桃園機場美化（1978），及南投縣政府委託鳳凰谷鳥園（1983
）設計施工等案。順利完成這些設計施工案，使我在極度忙碌中，為學校積蓄了一筆經費
，而獲得會計室和總務長的支持，保留作為興建造園館專案經費，並編列配合款，興建了
造園館。我還要特別強調的是，依當時之主計制度，這樣做是完全合乎規定的。不久後，
採購法實施，主計制度修訂，規定委託計畫款必須專款專用，就不可能再用餘款興建館舍
。因此，造園館成了臺大唯一由教授的委託計畫餘款興建的館舍。
http://ppt.cc/IiGe
八角形的窗柱上懸掛花籃裝飾，是造園館全盛時期。
http://ppt.cc/CU~I
設計簡單的前院，符合現代精神。
規劃原則及實踐
　　「國立臺灣大學農學院園藝學系造園館」位於基隆路旁、農業試驗場西側，於1982年
春天開工，1983年初夏竣工。這時臺大、興大的園藝系有造園組，文化和東海創設景觀系
，均無專用館舍。於是臺大造園館成了臺灣景觀教育的基地，除了提供園藝系主修景觀造
園的學生上課及實習的場地外，也有基本公共設備與空間供師生研究之用。從這裡畢業的
造園學博士、碩士超過200人，大學畢業出國深造學成從事景觀工作的博士、碩士也有數
十人，這些人大多數已成為臺灣景觀造園界的中堅分子。
當年我對造園館設定了幾項規劃原則：
1.必須看起來是臺大校園中之一部分。
2.有象徵中國文化之外觀及內涵。
3.要能顯示造園景觀之特色。
4.表現出臺灣第一棟為造園景觀發展而蓋建之館舍。
5.是我半生心血對景觀造園發展奉獻成果之一。
6.可提供臺灣景觀界辦理推廣教育、研討會及學術活動。
7.能在室內外空間辦理造園材料或圖書展示會。
8.必要時可提供園藝系師生舉辦遊藝會及聯誼會。
　　為了達到提升臺灣景觀教育之目標，落成後經常辦理推廣教育、研討會及學術演講，
並配合相關活動舉辦圖書或造園材料展示會。最初10年幾乎每年都辦，臺北市政府公園處
、中華民國造園學會、中華民國戶外遊憩學會、臺北市景觀工程商業同業公會、園藝花卉
商業同業公會，及本系學生社團，都曾使用過本館，達成當初興建的目的。而為資深老師
舉辦多次慶生會，國內外系友齊聚一堂，更令人難忘。
http://ppt.cc/PoyQ
後院的季節變化。隱約顯現L形的立面。
http://ppt.cc/ZRWh
生態池的設計：您可踏水而行。
建築空間與功能
　　造園館的建築有一層、兩層和三層，三棟比連，不論正看或側看都像英文的「L」字
母，是造園景觀（Landscape Architecture）的簡寫，也是Ling的簡寫。為對外聯絡方便
，大門向著基隆路，後方有路通往校本部。因位於校園邊陲，為配合臺大校園整體感覺，
而採用米黃色十三溝面磚，並有臺大建築物特徵之一的洗石子台座。為表現中國文化之內
涵，而在正面放置10個八角形長窗（仿蘇州留園的小院門）。為了合乎景觀造園的特質，
在一樓、二樓及三樓各留有屋頂空間，作為景觀平台及屋頂庭園，從一樓教室、二樓辦公
室及三樓資料中心通過走廊，都可進入庭園。惜因經費不足，屋頂庭園只完成了一半。一
層走廊下方以玻璃板代替磚牆，使庭園花草似乎長進室內來了！
本館一樓共有教室大小5間，分別是演講廳、普通教室、繪圖教室、設計教室及模型教室
，其中演講廳為多用途空間，可容納200人，供演講、開會、研討、展覽、表演、餐會，
乃至舞會之用。二樓則有大小6間辦公室，三樓預定作為小會議室、電腦室及陳列室，現
有6位專任老師、約30位研究生及50位大學部學生使用本館，為因應師生人數增加、空間
做了些調整，將演講廳隔成3間設計教室，已不似原來的條理。所謂「永遠少一間房」就
是這個意思。
庭園滄桑
　　庭園以景觀教育的教材園來做設計。本來距離基隆路建築線退縮10米，故有相當優美
的前院，當時設計係採現代風格，以草地花壇為主，另密植喬木以減少噪音，所以栽植了
白千層、榕樹與黃椰子。側院配合原有大柳樹而成中國式假山水池，並有生態園之延伸，
後院堆成小土山，栽植果樹與常綠喬木，圍成太師椅地形，以滿足風水觀。前院的兩座巨
石，分別代表青龍與白虎。山與館之間廣植英式草坡，作為師生休憩場所。
　　後來市府拓寬基隆路以交換舟山路，造園館前院為校割地，後退了5米，又移動前院
的巨石，使風水大受影響。有一年大柳樹竟然被颱風連根拔起，死了。農業試驗場及溫室
之間的木製平台花架也是後來加建的。
原計畫有三座屋頂花園，第一層屋頂空間為日式庭園，演講廳屋頂大空間則為義大利
台坡式庭園，二樓屋頂作實習操作庭園，三樓屋頂預定為苗圃及盆景園，但後來均因經費
有限而未執行，連一樓已完成之日式庭園也因漏水而拆除。目前庭園中唯一依計畫維持完
好的就是後院小土山及英國式草坡。本校孫震前校長有一次來演講，曾經指著小山說：「
這是臺大校本部唯一的一座山啦」！
http://ppt.cc/@KO7
園藝系的學生在庭園中實習操作。
結語
造園館的建造有曲折的經歷已如前述。它曾有過風華盛況，如今我因退休，不能再管
理，翻開舊照片，不禁唏噓，更有著無盡的期待…這篇報導，能否激起迴響？
凌德麟小檔案
1956年臺大園藝學系畢業，歷任母校園藝系技士，講師、副教授、教授，退休後獲聘
為名譽教授。研究專長為造園設計、景觀規劃及景觀史等。曾先後在實踐、中原、文化、
東海、輔仁及中華等大學相關學系兼課，受教學生超過3,000人。並曾擔任中華民國造園學
會，中華民國戶外遊憩等學會理事長。已發表各類文章、書刊、研究報告計274件，尚活躍
於景觀界。
http://ppt.cc/tsS6
配合講習會，在造園館庭園中舉辦造園器材展。
資料來源　台大校友雙月刊第69期 http://www.alum.ntu.edu.tw/wordpress/?p=8859