2012/07/12 至 2012/07/25
老師們多感嘆學生學習動機不夠強烈…
學生們常感嘆學了很多卻不知如何用…
這，該如何解決呢？
國外頂尖大學多精心設計啟蒙性課程 (cornerstone)
於大一教授，誘發學生對日後必修課程的好奇心與學
習動機。另外也規劃整合式課程 (capstone) 要求學
生在畢業前修習，以學期設計專題的形式，讓學生體
驗如何將學過的知識應用於解決實際問題上。
目前不只國外，國內亦早有系所開始耕耘啟蒙性與整
合式課程。未來，工程教育認證將會把capstone課程
納入，您的系所是否已做好準備了呢？
啟蒙性課程與整合式課程該如何設計？又該如何教？
本次工作坊，臺大教學發展中心特別邀請在美國萊斯
大學ECE Department、臺大土木系、臺大生物產業機
電系、臺大電機系、清大電機系開授啟蒙性課程與整
合式課程的老師，與大家分享第一手經驗。雖以工程
教育為名，但箇中心法，卻不獨限於工程教育為用！
誠摯的歡迎系所主管與老師們來加入我們。悠閒的夏
日，大家一同暢談教學、一起交流分享，豈不快哉！
臺大教學發展中心、臺大土木系、臺大生產業機電系、臺大電機系 敬邀
想知道如何安排系所課程以使學生更有動機學習？
想知道如何教學生engineering 而非僅是engineering knowledge?
歡迎大家 7/25 號一起加入我們！
本活動限大學相關科系之教師與會，其他人士謝絕參與。
詳情請見報名網站
聯絡人 黃旨彥
電話 3366-3367 #514
E-mail [email protected]
相關網址http://ctld.ntu.edu.tw/fd/reg/details.php?lId=99