※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課： 102全學年
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
江佩璇
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
所有人
δ 課程大概內容
■上學期
0. 字母發音。（數字、日常生活招呼語、教室內用語等）
1. 名詞句一（自我介紹、指示詞等）
2. 名詞句二（問路、所在位置、價格等）
3. 動詞句（時刻、星期、日常動作等）
4. 動詞句（日期、移動動詞、動作的手段等）
5. 動詞句（他動詞、助詞de的用法、邀約等）
6. 形容詞句（人事物的特點、比較級等）
7. 雙主句（好惡、比較級等）
■下學期
8.‘有’字句（存在、擁有、助數詞、期間等）
9.‘想’字句（願望、移動的目的等）
10. 進行句（動作的進行、狀態、結果的存續等）
11.‘請’字句（動作的順序、指示、輕微的命令、請託等）
12.‘必’字句（義務、必要性等）
13.‘可’字句（允許、容許等）
14.‘給’字句（物品、行為的授受表現等）
15. 形式名詞句（變化、能力、條件等）
16. 經驗句（經驗、列舉動作的代表例、動作的前後關係等）
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
五顆星!!!!
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
『來學日本語（初級1）』尚昂文化
課堂講義
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
每堂課幾乎都會小考，考單字。然後從每一課的基本文開始講，老師的句型
講的很仔細!!而且都會寫在黑板上並舉很多例子。
__が是存在句的主語
|
例如:(場所)に(名詞-人)がいます。
|__に表示存在的場所
EX:教室に先生がいます。（老師在教室裡）
只要認真作筆記的話，筆記會超豐富的而且很整齊XD
再來就是練習課本上的句子，每個人輪流唸，念錯也沒關係，老師會親切的
糾正你^___^
然後有時會介紹日本文化還有一些風土民情，都很有趣!!
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
紮實分，好像幾乎無調分
1.期中考35%
2.期末考35%
3.出席與小考30%
ρ 考題型式、作業方式
考試題型大概是:
1.單字
2.助詞、疑問詞填充
3.動詞、形容詞等變化
4.翻譯
5.聽力
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
語言類的課都是三次未到不通過喔!
Ψ 總結
老師人很好也很親切!有什麼問題都可以去問她^__^還可以加她FB!!
而且每個細節都講得仔細的，為我的日文打下很好的基礎!
還有考前的翻譯練習很棒，可以抓出所有不熟的地方~