※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：102-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
何明蓉、楊昆澈、吳佳芳合開，但何老師只負責開學前三週左右的課程
δ 課程大概內容
2/25 閱讀資源介紹 （何明蓉）
3/04 全球衛生之歷史演進與現況 （何明蓉）
3/11 全球衛生議題討論（1） （楊昆澈）
3/18 全球衛生與國際發展 （何明蓉）
3/25 全球衛生議題討論（2） （楊昆澈）
4/1 服務學習觀念與實務介紹（1）（吳佳芳）
<國際志工援助模式的發展趨勢與轉變>
4/8 服務學習觀念與實務介紹（2）（吳佳芳）
<國際志工服務方案的規劃與實踐>
4/15 期中考周停課
4/22 服務學習觀念與實務介紹（3）（吳佳芳）
<出去是為了再回來－國際志工的應用與生活實踐>
4/29 服務學習觀念與實務介紹（4）（吳佳芳）
<國際志工服務方案的規劃與行前資源準備>
5/6 案例討論（1）： 全球著名衛生人物或援助組織介紹
無國界醫師(Medecins sans frontiers)
5/13 案例討論（2）： 全球著名衛生人物或援助組織介紹
Dr. Paul Farmer&Partner In Health (PIH)
5/20 案例討論（3）： 全球著名衛生人物或援助組織介紹
辛西雅醫師與梅道診所(Mae Tao Clinic)
5/27 案例討論（4）： 全球著名衛生人物或援助組織介紹
WHO、World Bank、IMF(International Monetary Fund)、
Grameen Bank＆System 、Aravind眼科醫療系統and Others
6/3 案例討論（5）： 台灣著名衛生人物或援外組織介紹
1. 台灣走向國際：馬背上的醫師
2. 台灣走向國際：羅慧夫顱顏基金會
3. 國際走入台灣，再從台灣走入國際： 台灣奧比斯基金會
6/10 期末報告
基本上後面的討論都是佳芳老師跟昆澈老師一起帶。
Ω 私心推薦指數(以五分計)
對全球衛生感興趣，想了解服務模式與服務本質 ★★★★
想學習、討論與服務相關的議題，或是如何撰寫、規劃服務案 ★★★★
想了解全球衛生脈絡，成為全球衛生專家 ★
涼通識 ★★★
甜通識 ?
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
課後有許多指定閱讀，要寫心得.....但是沒有指定用書，基本上到課就好
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
PPT、影片、老師授課為主，較少有討論(個人覺得比較可惜的地方)
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
評分似乎是參考繳交的心得、最後期末要交一份服務計畫
不確定給分甜不甜...原PO算是對這門課很感興趣，課堂中認真參與，課後也會
跟老師討論課程與服務計畫
最後有A+。
ρ 考題型式、作業方式
沒有考題，作業是分組要繳交閱讀心得...(其實就是分配幾本書，要寫出閱讀重
點、議題討論、心得分享三個部分)
一個學期大概要寫四次。
讀書心得的部分其實蠻多餘的...因為除了寫心得也沒有任何討論，因此上學期
有跟老師反映=___= 希望這學期能改進....
大家都馬到學期末來趕作業，個人覺得很沒意思(原PO也是趕作業的人之一Orz
另外期末要繳交一份服務計畫(不一定真的要執行)
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
出缺席好像沒甚麼在紀錄，因為這門課臨時被醫學系指定成出國參加服務隊的必修
課程，因此有許多醫學系大五的同學來旁聽，造成出缺席有點混亂XD
不需要基礎，但是強烈建議修課的具備以下心態：
1.想要思考如何透過服務模式的建立來改變世界
2.能夠忍受在相似的話題上面做介紹與討論
3.想嘗試撰寫、規劃服務計畫
首先必須告訴大家：這是一門很棒的課，但它還不夠成熟。
這門課從102-2開始，何老師才邀請新竹分院家醫科的楊昆澈醫師(台大醫學院拉
達克服務團的團長)以及他的太太吳佳芳老師來合作授課，因此課程還有很多可以
改進的地方。但是我想推薦的是這門課的的核心概念：
永遠要去思考怎麼創造、建立更好的服務模式，服務絕對不是自我滿足而已......
台大有非常多的服務性社團，服務甚至已經成為一種大學生的流行。上大學，好像
一定得加個服務性社團不可。但我們花了很多的時間在籌備活動、享受服務帶來的
感動，享受"服務"帶來的種種好處(交朋友、聯誼)，卻花了很少的時間去思考：怎
麼建立一個永續而真正帶來實質改變的服務模式？
這門課也許不能帶給你一個真正的答案，但我看到的是昆澈、佳芳老師，他們在具
體實踐這樣的精神，試著真正透過服務，來讓這個世界更好。
如果你未來希望能夠透過服務來改變這個世界，為這個世界貢獻自己的力量，
那麼誠摯建議你來聽聽看這門課，相信這個學期的課程應該會有大大不同吧!?
ps1去年第一堂課何明蓉老師勸退了很多外系的學生XD 原PO是醫學系的學生，
但上完後覺得應該要讓各種不同領域的人加入討論啊！外系的同學也別害怕，
這門課基本上只有前兩堂跟全球衛生有關，整學期的重點其實是圍繞在良好
的服務模式的分析、探討、建立上面。所以其實不用甚麼醫學背景~~
ps2初選這門課只限15人，但是實際上會加簽XD 第一堂課記得要到!
ps3公衛系有開另一門全球衛生的課，如果想要了解全球衛生趨勢的同學建議修那
堂，這門課重視的是實務以及計畫的撰寫。
ps4期末每個人都要繳交一份服務計畫，內容不拘，如果本身就有類似的規劃就更
省事了XD(例如正要投稿服務案之類)，憑空想可能有點崩潰...
誠摯推薦對服務有興趣的大家來修這門課~
(內容密度其實沒有說非常高，但是這學期應該會改進! 也許會增加討論量吧!)
Ψ 總結
楊昆澈醫師跟佳芳老師是很年輕又很願意和我們分享的好老師，希望大家能一起來
參與，讓這門課成為未來台大服務隊必修的服務課程！