※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：103-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
賴勇成 老師
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
土木系 F層級課程
δ 課程大概內容
介紹軌道運輸的基本概念、認識軌道運輸，課程主題如下：
Introduction to Rail Transportation
Infrastructure
Station and Yard
Rolling Stock: Car Type, Coupling, Bogie, Brake
Power & Efficiency
Signal & Train Control
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
4.5★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師的投影片(有提供參考用書)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
以老師在台上英文授課為主，老師的口條蠻好的，講解也很清楚，不過比較
少接觸英文授課的人就需要花點時間適應。投影片也都是以英文為主，會有中文
來解釋概念，重點部分也會上色，資訊量也非常多，看得出來老師的用心。
有些時候會發小紙條進行小組討論，另外常搭配上小短片(像是鋪設軌道的
過程)，不然有些概念實在蠻難想像的。這學期還看了一部電影，以及兩次校外
參訪。
這門課最大的罩門(?)就是必須以英文做任何事，考試回答要用英文、團體
報告要用英文、寫期末報告和作業也全都是英文。私下問問題可以用中文。
期末幾週的課程以團體報告為主，大學部的同學分組介紹鐵路公司、研究所
則是自選主題，和老師meeting來調整方向。前述提到書面和口頭報告都要用
英文，這會是個比較大的挑戰，不得不說請一定要事先練習，有幾組報告的讓人
有點不能忍受，加上一週又必須要連聽四組左右的報告，如果整組沒有練過，
對聽眾是很大的折磨。(附帶一提，期末考會考同學報告的內容。)
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
覺得是紮實分，但感覺有微調，雖然老師曾說本學期絕不調分
"I promise I will never do this."
Homework Assignment 25% (本來是七取五高分，但本學期多了一份作業)
Term Project 25%
Quiz x 2 20% (高分佔15%，低分佔5%)
Comprehensive Exam 25% (似期末考)
Class Participation 5%
ρ 考題型式、作業方式
第一次小考為抽考鐵路專有名詞，給英文寫中文，剛開學就小考似乎
有嚇走一些人。第二次小考則是涵蓋開學到當週的範圍，是問答題形式，
沒有念書絕對會爆炸。(可能是因為第一次小考很多人都考高分，第二次
小考就比較不管，老師很訝異平均比他往年的班低不少。) 期末考的範圍
就是整學期的內容，沒有念書絕對爆炸，很多都是一翻兩瞪眼的專門內容
(像是煞車系統)，不念書的話，寫不到半小時就可以交卷了。
這門課作業不少，大概一至二週就要寫作業，有時是看影片回答問題，
或是小組一起去實地考察，總之都是要花時間的作業，有時作業解釋得
不是很清楚，這是我想扣0.5顆星的原因。
作業只要有用心寫，分數都不差，老師有提到很多人被當不是因為考試
考爛，是因為作業交不夠，這點要注意。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
1. 先修：建議是運輸工程，不過沒基礎也是可以修，同時修賴老師運工的
同學說，這門課的內容會濃縮放進運工。
2. 加簽：可以，這門課初選沒擋外系，我直接選上。
3. 出席率：老師好像也沒點過名，不過有些作業要課堂討論。
Ψ 總結
畢竟是必修課，自然也比較硬。(這學期修得戰戰兢兢) 如果你是對鐵道
很有興趣的人，建議可以來修課，可以學到很多東西，外系的話有認識的人
一起修會比較方便，在此感謝和我合作的組員們。