※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：103-1 103-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
簡潔
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
外文系，第二外語（本班為外文系班）
δ 課程大概內容
DaF kompakt A2：上學期 Lektion 9-13、下學期 Lektion 14-18
L 9 聖誕節| n變格(n-Deklination)、代名詞與格(Dativ)、間接與直接受詞
L 10 租屋、家居| 形容詞字尾、地點介係詞 in/an/auf/... + Akk./Dat.
L 11 科隆的生活| weil子句、dass子句、反身代名詞、各種形容詞字尾
L 12 開戶、報案| wenn子句、als子句、過去式、以Dativ做補語的動詞
L 13 就醫、博館| seit/bis 子句、情態助動詞、"deshalb"等4個"所以"
L 14 衣物、慕尼黑| 天氣、小稱詞綴(-chen)、指示冠詞與代詞
L 15 維也納旅行| 時地語序、間接問句、路線地點、進出來去(rein-, raus-)
L 16 職業訓練 | 虛擬二式、屬格(Genitiv)、關係子句與關係代名詞
L 17 應徵、實習| 被動語態(現在、過去)
L 18 旅遊、休閒| 形容詞比較級&最高級、un-Adj.、wenn子句、als子句
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★ 4
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
DaF kompakt A2 + 錄音檔逐字稿 (會發；網路上可下載)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
以中文、德文為主，講解課本「文章」以及「聽力音檔」的所有內容。
採用文法翻譯教學法，也就是分析句子的成分(詞格、詞類、片語、子句等)和
講解文句意義。單字隨遇隨講，需要自己整理。必要的時候會以臺語或英語輔
助講解。 [也有日文啦，就只有「ちょっと待って」（稍等）這一句（笑）]
有空的話，老師會分享一些在德國的生活/學習經驗、文化節慶，或人生道理。
講解到一定段落，與左右同學互唸課文，核對是否理解意思。
如果時間有餘裕，會進行會話練習，請自行找尋方圓百里之外的同學Ｎ位對練。
口說流利度除了前期餘裕較多時會給大家跟著音檔念（類shadowing）之外，
往後請在家自行練習。學期中期以後會嚴重趕課。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
平常成績 40%