※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：104-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
黃天偉
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
電機系 大二必修
δ 課程大概內容
以教授時間進行排序
Ch 1：Ordinary Differential Equations
Ch 2：First-Order Differential Equations
Ch 3：Modeling With First-Order Differential Equations
Ch 4：Higher-Order Differential Equations
Ch 5：Modeling With Higher-Order Differential Equations
Ch 6：Series Solutions of Linear Equations
Ch 7：The Laplace Transform
Ch11：Orthogonal Functions and Fourier Series
Ch12：Boundary-Value Problems in Rectangular Coordinates
Ch14：Integral Transformation Method
Ch 8：Systems of Linear First-Order Differential Equations
(Ch8為補充，期中考範圍Ch1~5，其餘為期末考範圍)
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Differential Equations with Boundary-Value Problems by
Dennis G. Zill and Michael R. Cullen
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師用自編的投影片上課，例題多為課本中的範例。上到一個段落
時，會用板書或投影課本解答講解該章節的習題。黃老師上課氣氛
輕鬆，有時候還會分享一些微分方程在電機工程的應用，以及最近
高科技產業的新聞。
老師有時候會出國或參加會議而無法上課，有一次請助教來舉行小
考(開書)，或是講解習題，有舉辦一次解題大賽。班上20多位同學
三人一組，每組出題給全班解，解出來的題目的分數為1000除以解
出該題的組別數，自己組別的題目被解出來一次會扣50分。所以大
家都出得很困難。但老師說這次只是希望增加同學對於微方的熟練
度，加上讓同學換個方式學習微方，所以本次結果不會列入成績計
算。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
Homework 15%
Midterm 42.5%
Final 42.5%
紮實分，沒有演算習題，考試一定不會寫！
ρ 考題型式、作業方式
作業方面，期中考前為自行練習習題，不需繳交；期末考前則需要
每周繳交一次作業，約10~12題。
考試方面，電機系三個班(丁建均、黃天偉、黃鼎偉)統一出期中考
和期末考。內容均為計算題9題左右。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
這個班人數很少，原因是大家都跑到丁建均老師班上課，所以黃老
師都會全簽。也有一些同學直接到丁班上課，繳交作業和考試再回
原班級。有時候來上課的人不到十位同學，老師也會跟同學說辛苦
大家這麼早(9點)來上他的微方。不過我覺得因為人少、加上老師
上課氣氛輕鬆，所以平時不會感到很大的壓力。不過上課速度有點
太快(期末時)，因為老師在下半學期請假很多次，所以才在趕課，
作業內容有時候會落後教學進度，可能要請老師調整一下。期末的
傅立葉轉換比較困難，老師後來也發現自己講太快，所以再重複一
次例題講解以及帶同學練習幾題習題。
外系來修，要具備微積分基礎！尤其是分部積分！！期中考之後會
大量使用。期中期末要考好的原則是作業要做，考古題寫個三年左
右，熟悉解題的流程。(期末考內容複雜度大幅增加！)
不重視出席率，但作業一定要交，考試記得來考！
Ψ 總結
因為選不到熱門的丁老師班，所以才來黃天偉老師的班。但是經過
這一個學期，除了微方的數學知識外，也知道了一些電機系的未來
展望與領域。此外，老師也很樂意和同學聊一些課外的問題，像是
學習的態度，或是未來的方向等等。
我的結論是，除了丁建均老師的熱門班級之外，黃天偉老師其實也
是不錯的選擇！！！
歡迎大家補充！