※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
104-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
劉有恆
δ 課程大概內容
課程的內容...就是開會和開會和開會.......(X
課程的大致目標是:
透過實作，學習議事的規程和技巧，並且透過自主創造出來的情況，再進行講解和教學。
第一堂課會先用PPT做基礎的教學。
課程中大概可以分為三個大項目:
1.大會(時而小冗時而激烈刺激)
2.常設委員會(日常)
3.特別委員會(資訊展^^)
[大會]
就是個整間教室一起開的會，大致上是隔周一次，會先選出每次大會的主席、副主席
和記錄，之後各個重要事務都會回到大會進行處理。從一開始的選課本和決定表決人數比
例，委員會的設置，委員會的報告，委員會的公聽會，還有最後類似教室明星的人選等等
，全部都是在大會決定的。大會中也可以說是最刺激的一環，因為所有的東西都要經過表
決，所以各種奇妙的事，只要不違反議事規程，經過表決都會成立XD，像是委員會改名阿
、課間下課20分鐘阿，一下課想散會之類的，都是議事學教室的一環。
[常設委員會]
會根據一開始要交上去CEIBA的提案來分委員會，老師只會大概給個分組的建議，所有
的成員和委員會的名字等等，完全都是大家自己決定的!!這學期有發生一群人開心的組成
委員會之後，提到大會時名字直接被大改XD
常設委員會其實就像一個分組報告，會選出主席跟主議案，各委員會的開會過程，端
看自己決定。委員會最後要提出一個報告，在這之前，需要舉辦一個公聽會，雖然盡量與
真實狀況貼近，不過證人什麼的就變成是要自己去跟別組討論交換，或是委員會以外的人
自願。
[特別委員會]
這門課很狂的一個地方，就是，會叫你去看資訊展。沒錯，資訊展。
類似一個小型的報告，一樣是選定自己有興趣的面向，然後分組去研究，對於資訊沒什麼
研究的人，也可以像我一樣，選擇[隨便觀察委員會]，就可以跟其他人一起討論要觀察什
麼，每年幾乎都有-show girl-這個主題XD
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
喜歡在上課講話★★★★★+
不喜歡念得要死要活★★★★★
拿通識課紓壓★★★★★
喜歡翹課★(別來雷同學跟老師)
很怕上台★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
(英文)Sturgis 3rd ed.
(中文)議事學新解
(上課會印，不用先買)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
如同上面的課程內容所述，就是開會、開會、跟開會，和做一點點小作業吧。
老師的上課風格很輕鬆，大會如果處理到好玩的事情會很熱絡，但接近期中考或者人來比
較少的時候，會有點冷清XD，有時候大會開太久大家也是會有點小倦怠。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
上課表現 50%
期末考 50%
個人覺得算是涼涼~~課，說真的翹課除了同組會恨你之外，老師並不會做什麼處罰。期末
看歷年分數似乎A+給的不多，不過參與分給很重的情況下，應該不算是太不能掌握分數的
一堂課。
ρ 考題型式、作業方式
看起來很恐怖的佔分50%，但其實幾乎都是考古題XD，考完那天還會繼續開會。不過以往
連加分題都可以考古已不復存，老師出了課堂上的實作案例，我直接陣亡完全無法下筆。
作業大致上有以下幾份，不過都不是需要做很久的東西。
[團體]
常設委員會公聽會
常設委員會報告
特別委員會報告
[個人]
期初提案
會議記錄
個人委員會報告(自己選要常設還是特別)
修課心得(加分利器!!)
有當證人的可以教證詞
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
這學期約80多人修課，老師說104-1時100多人上課效果比較不好，雖然是採取第三類加選
，但是坐到加選完都還沒上老師似乎也是會簽。
另外，因為每年都是交由學生掌控課程走向，所以如果遇到狂人可能那次的教室就會很狂
很刺激喔。(每次都有可能有新滋味^^)
Ψ 總結
這其實是我第三類加選上的課，非常幸運抽中的情況下，修的比必修課還認真XD。上課模
式的自由度跟涼度都很高(?，老師也真的很放任大家自由操作這間教室的走向。下課沒事
的話，可以去找老師聊聊，他對於現在國會的狀態，和台大學生自治的歷程都有一定的了
解，聽完會有一些全新的認知XD(像是立法院有多原始阿之類的)

推原po卷哥！

我(7號)動議延會到下周二下午15:45在期末考後的大會就PO完考古題了，算票那題算的很怨因為我就是C XDDDDDDDDDD

這門課能不能表決修課學生的學期成績都A+? XDDDDDD

A+不多但只要有基本參與(不翹課該做的有做)要拿A非常簡單(我去年A)

拿A給推~~

我去的節數手指數得完 有a-