標題範例：[通識] A58 普通心理學丙 林以正 (看完後請用ctrl+y刪除本行)
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（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
104-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
蔡耀明
δ 課程大概內容
從各種佛教經典及個人鑽研見解與知識，來思考人類對待動物的方式
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師自製ppt，cebia上會有當週上課補充資料，也會提供參考書目
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
兩節投影片上正課，老師會引用許多佛教經典，有時候會聽不懂但大多
都還可以理解，對於比較難的部分也會在講一次讓學生理解，有時候會
讓同學發問然後回答問題很詳細。
第三節討論課因助教而異，通常是會有當週主題，3~5位同學報告，底下
同學發問討論。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
出席成績很重，第一節第二節中間會點名，討論課在點名一次。
報告要認真寫，助教會回改正地方給你，可多修改幾次成績才會高。紮實分
ρ 考題型式、作業方式
沒有期中期末，只有三次報告、出席及討論課參與程度。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
出席很重要，外系沒差據說有佛學基礎比較好但我覺得還ok。
Ψ 總結
1.個人很不爽教授把狗帶來課堂的方式，一方面是有同學真的怕狗(且在
課程大綱未告知)，再者，教授既然提倡對待動物需有正確方式，卻以
狗有受教權之名行限制自由之實。我一點都看不出來那兩隻狗很想待在
教室，處在人很多的教室為何不讓他們自由奔馳在戶外呢?
2.對許多科學發展抱持些微偏頗的態度，動物實驗一直是爭議的話題，但
人類從存在以來常不斷傷害其餘生物權益而進步存活，縱使你吃素，種
菜難道不用殺菜蟲嗎ㄏㄏ我們的確該思考是否有更好的方式，但不該一
昧打壓，一昧指責其缺點，許多藥物也救活成千上萬人啊，把動物的命
與人命放在天秤上是理想，但需要考慮的是現實。
3.簡單來說，教授會告訴你他自己的觀點他的學說他的理論，但對醫學和
科學的知識方面有點偏激，理組或三類的可以去接觸不同的思想，可以
在報告裡瘋狂靠北他，但本人真心不推薦。