※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：107-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
梁文傑
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
104學年度前入學 化學系 五選三必選修
105學年度後入學 化學系 大三大四選修
δ 課程大概內容
老師預計要上的：
W01 Carbanions
W02 Grignard reagents and organolithium chemistry
W03 Applications of carbanions
W04 Other organometallic reagents
W05 Other organometallic reagents
W06 Other organometallic reagents
W07 Electrophilic addition of amines to C=C pi bonds
W08 Electrophilic addition of other nucleophiles to C=C pi bonds
W09 Midterm test
W10 Basic Principles in Photochemistry, Radicals and diradicals
W11 Radical Chemistry
W12 Radical Chemistry
W13 Reactive olefins and cycloaddition reactions
W14 Cycloaddition Reactions and Concerted Reactions
W15 Other Electrocyclic Reactions
W16 Carbene, Carbenoid, and Diradicaloid Chemistry
W17 Carbene, Carbenoid, and Diradicaloid Chemistry
W18 Final examine
實際上教的：
W01 課程介紹、大二有機複習
W02 Carbanions
W03~W05 Grignard reagents and organolithium chemistry
W06~W08 Other organometallic reagents
W09~W11 Radical Chemistry
W12 Midterm test
W13~W16 Enolate Chemistry
W17 Electrophilic addition of amines to C=C pi bonds
期末考前五天公布期中成績
W18 Final Examine
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
推爆
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Advanced Organic Chemistry, Part B, by F. A. Carey and R. J. Sundbery, Springe
r
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
純板書上課，老師靠三隻粉筆兩條抹布一面黑板就可以給你全新的世界
而且強迫自己不能睡覺，不然沒有PPT能複習XD
課後複習時因為是自己做的筆記，所以也能快速上手不會陌生
第一堂課很快速的overview大二有機的所有內容，聽完後不敢說任督二脈被打通
但是真的是醍醐灌頂，當下只有「斯巴拉西」的感想(不
後面上課的流程大概是
講解大原理→用簡單的例子應用→從paper中挑複雜一點的例子解釋實際應用
然後在解釋的過程中反覆帶觀念，順便看一看paper中的各種花式合成
每個大主題上完後，會在CEIBA上出一兩份習題，期末考時才交
習題的題目來自paper裡各種合成，所以如果寫不出來的話，可以去找paper出來看(X
然後就會發現這些final其實是很奇怪的東西
比如說，美洲蟑螂的性費洛蒙這種毀三觀的物質(不
如果介紹到很特別的反應試劑，或是很危險的
老師也會很開心的跟我們介紹在實驗室中實際操作的狀況
比如說diethyl zinc很不穩定，在空氣中會直接燒起來
或是老師當年在實驗室時看過的一百種火災起因等等，還滿有趣的XD
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
期中考 45 %
期末考 45 %
作業 10 %
據說有交作業就會過，但分數還沒出來我語帶保留XD
應該算紮實甜，考題大約有70~80%是來自作業的題目，所以作業要寫
不會寫的話也要跟同學討論，或是自己把paper查出來
期末考時再一併交就可以了
ρ 考題型式、作業方式
主要是反應機構、合成，然後有少部分的問答要解釋反應路徑
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
不點名，考試時我才發現原來很多人修課XD
(但早九很痛苦QAQ)
基礎的話，要學過大二有機，很多觀念會當作大家都會了然後就往前衝
加簽不清楚，感覺是會簽(?)
老師的行為舉止滿可愛的，像個大小孩一樣
有一次不知道講到甚麼他很傻眼，然後就出現了動畫裡的傻眼摔跤的動作XD
擦黑板絕對不用板擦，一上課會拿出兩條濕抹布，接著兩隻手一起從左邊擦到右邊
(就是小學生兩隻手一起擦黑板的樣子XD)
Ψ 總結
有機三是大二有機跟高等有機的銜接課程，沒有說「一定要教甚麼」的感覺
但上完一學期的課，除了能學會很多花式的合成方法
(上Grignard時上了快一個月，被大家戲稱為花式Grignard)
更重要的是能抓住有機發展過程的大架構
(ex. 了解了Grignard，接著是Li、Zn以至於更多種類的有機金屬，但其實概念是相通的)
相較於大二有機要學很多官能基轉換而顯得有點繁雜，有機三有種一脈相承的感覺
學完後頓時覺得有機的世界寬廣了許多，也慢慢能看懂複雜的合成
(老師的描述是，學了有機三，像是通過漏斗的頸口一樣，前方的世界是寬廣的)
上課上起來很輕鬆，老師口條也好，聽著故事抄著筆記不知不覺就下課了
總之是門好玩的課XD