※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
本文為台大教育學程學會課程部於107-2學期進行課程訪談之部分成果，經受
訪者同意、訪談者整理後發布，希望能給予有志修習教育學程的同學修課上的
參考。
哪一學年度修課：
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
許育萍老師
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
師資培育中心 教育專業課程 教育方法學
δ 課程大概內容
第1週 課程導論
第2週 課程與教學的意義
第3週 教學/課程的理論基礎（一）
第4週 教學/課程的理論基礎（二）
第5週 教學理論（一）
第6週 教學理論（二）
第7週 教學設計（一）
第8週 教學設計（二）
第9週 電影欣賞：我和我的小鬼
第10週 教學方法之探討（一）
第11週 十二年國教與教學(演講)
第12週 教學方法之探討（二）
第13週 教學方法之探討（三）
第14週 教學評量、教學技術、分析與評鑑
第15週 認識國際評量PISA
第16週 國際比較
第17週 教檢試題試答與分組討論
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
3.5-4顆星
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師的ppt
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
每週請該組報告，然後老師講課，中間安排小討論。
報告的部分，學期一開始會請同學分組，每組選擇一個週次主題，在該週報告
並帶領問題討論。上課並沒有預期那麼熱絡，可能因為各組平常不一定要坐在
一起，需要當週報告組別特別要求同組坐一起，才能增加討論效率。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
課程參與（出席及討論）10%
個人教案20%：請寫一份詳案。
個人完成至少10頁，包括教學內容、學習單初稿、附件完整。
電影欣賞心得10%：一面A4為限。
演講心得10%：一面A4為限。
小組報告30%：包括文獻導讀、議題延伸，並提供2個問題在課堂上討論。
個人回饋心得20%：包括文獻導讀、議題延伸，並提供2個問題在課堂上討論。
ρ 考題型式、作業方式
期中：即小組報告。像我們這組報的是幾種新式教學法
期末：寫一個素養導向的教案
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
請假：3次請假機會，超過3次會影響期末成績，但可以依照缺席次數補救，
補救後的成績不保證高分，只保證不當。每堂課都會給大家簽到，請
假請事先通知老師。未出席超過6次者，期末成績不及格
加簽：只加簽這學期畢業，是最後一學期修教程者
Ψ 總結
我原本預期教學原理是要對設計教材有幫助，而不是單單只有想教案，所以
覺得應該要跟教學現場多一點連結。當然，這門課本來就是理論性的課程，
可能因為我自己參加過史懷哲營，現在看新入學的學弟妹，覺得他們應該要
先實際演練一下，才能了解教案撰寫、現場教學的感覺。