※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
109-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
陳翊齊 Freddy
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
生工所、但其他系所或是大學部也可修
為寫作教學中心所開設之系所專班，內容跟非系所專班感覺不會差太多，主要
應該是差在一些主題
δ 課程大概內容
9/15 Course Intro + Diagnostic Test
9/22 Punctuation, Sentence Problems, and Parallelism
9/29 Paragraph Structure
10/06 Unity and Coherence (Week 1)
10/13 Unity and Coherence (Week 2)
10/20 Using Supporting Details, Citation and Plagiarism
10/27 From Paragraph to Essay + Grammar: Tenses & Aspects
11/03 Hook+Introduction
11/10 Process Writing (Week 1)
11/17 Process Writing (Week 2)
11/24 Cause & Effect Essays
12/01 Compare & Contrast Essays I + Grammar: Noun Clauses
12/08 Compare & Contrast Essays II + Grammar: Relative Clauses
12/15 Classification Essays + Grammar: Adverb Clauses
12/22 Argumentative Essays I + Grammar: Participle Phrases
12/29 Argumentative Essays II + Grammar: Spotting and Revising Fragments
1/05 Guided Writing Practice
1/12 Final Exam
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
活用學術字彙：跨出論文寫作的第一步。台北：國立臺灣大學出版中心，2010。
文法會說話。台北:國立臺灣大學出版中心，2016。
兩本書的內容會是小考範圍
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師講授搭配課堂討論或實作撰寫作文或outline，基本上老師會讓同學分
組討論一些相關主題，然後與班上同學分享，因為班上才1X人而已，所以
也不會尷尬，整體是蠻溫馨的。
另外，因為文法會說話的線上課內容也被算在上課時數，所以有時候第三節
會提早下課，有時候而已
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
Assignments 40%
Attendance and Participation 20%
Weekly Exams 20% （十次）
Final Exam 20%
ρ 考題型式、作業方式
平時的單字小考其實不會刁難，主要是希望大家去背一下單字，知道意思，而
不是單純默背，所以老師通常會出12選10的填空題，然後另外一半會是介系詞
的使用，這部分就蠻細的
期末考的話，除了選擇題之外，還有一篇作文
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
基礎就高中英文吧，而且整門課的難度並不會脫離高中英文太多
Ψ 總結
我蠻推薦這門課給想維持寫作手感的同學，一方面課程作業量還算適當，然後
老師也會教很多跟篇章結構、文體相關的內容，會讓寫作上更有架構，就跟以前
在高中為了應付考試而學的東西是不同的觀念。
這門課基本上是為研究生而打造，也會強調很多論文寫作該注意的東西，不過
老師也為了課程的親和力(?!)，中間也幾乎都是用一些蠻平易近人的案例來說
明寫作技巧，所以我覺得不是研究生，但想練練筆的同學蠻適合來修這個課的。
然後老師很年輕，非常尊重學生的意見，上起課來也沒有什麼隔閡，互動性也蠻
好的，聖誕節還請大家吃巧克力，實在不錯