※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
哪一學年度修課：
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
楊典錕
δ 課程大概內容
第1周 導論
第2周 日本年表
第3周 西鄉隆盛
第4周 伊藤博文
第5周 福澤諭吉
第6周 澀澤榮一
第7周 森歐外
第8周 後藤新平
第9周 期中（考1～7周內容）
第10周 野口英世
第11周 平塚雷鳥
第12周 八田與一
第13周 吉野造作
第14周 新渡戶稻造
第15周 山本五十六
第16周 吉田茂
第17周 松下幸之助
第18周 期末（因疫情取消，繼續上課）
有修過的都知道以上只能作為參考，實際上就是前幾周扯很多補充、把日本從史前時代到近
代的歷史都run一遍、宣揚自己的國族理念，到期中考前兩週才瘋狂加課，到前一週直接從
三點半上到九點，而且正課部分因為時間關係都草草帶過，期中考後又花了一兩堂作補充。
不過值得一題的是後來因疫情遠距後上課方式就正常許多，幾乎都在教正課並且準時下課，
並取消上課筆記與期末考，對純粹想學日本近代歷史人物的同學來說應該是一個福音。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
想學日本歷史與小知識：★★★★★
不喜歡每週作業與小考：★★★★★
討厭背東西：★
不習慣在教室吃晚餐：★
討厭偏激言論：★
想朝聖：★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師自己的ppt
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
我覺得老師的口才跟知識深度是還不錯的，像是他讓我了解到日本的五街道、日本古代的社
會階級、天皇在日本歷史中的定位等我有興趣的內容。
不過有時候真的扯太遠，而且思想有點偏激，像是前面批判中國古代的社會制度、講解華夷
變態說等跟課程較無關係的內容，不是不能講，而是你正課都上不完了欸。也常常也無法理
解其邏輯的發言，像是有一次提到日本的一都一道二府四十三縣的時候，突然就開始批判台
灣的六都，直言這樣設那麼多都不恰當，我聽了是滿問號的。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
疫情前：
期中報告20%
期末報告25%
期中考25%
期末考30%
疫情後調整：
期中報告30%
期末報告35%
期中考35%
我覺得扣除期末考後是直接變甜涼通識了，等第大概就是看原始分數不調分，報告要趕工的
話一天內可以寫完，而且助教給分很好看。
ρ 考題型式、作業方式
因為取消期末考讓我少掉很多loading ，感謝楊老師，不然那種考試形式真的不是我喜歡的
，他考題全部從投影片和筆記出，可是真的考太瑣碎了，像是期中考了一題選擇題問下列哪
國非「四國艦隊下關砲擊事件」的四國之一這種我認為不甚重要的內容，不過是真的有讀熟
應該就會有不錯的分數，我自己最後也有9X分。
期中報告是選一個已逝的日本歷史人物並描述你對他的看法，1000～2000字，期末報告也是
同樣形式只是主題改成日本匠人，不限定已逝與否，我是自認沒有寫的特別出色，不過助教
給分滿甜的，最後都有9X分。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
原本沒有要發心得文的，不過聽說典錕離開台大了，那我台大課程版首po就獻給他吧。因為
過有點久了，以上內容可能有誤，歡迎指正。
Ψ 總結
整體來說這堂課讓我學到滿多東西，成績也有拿到，也有很多讓我“印象深刻”的事情，還
好在典錕離開前修到這門課，畢竟這應該是台大課程版最多心得的課了吧XD，總要朝聖一下
的。
題外話我忘了載楊氏紅白的歌單了，如果有人有留的話可以站內嗎？萬分感謝。