學姐學長大家好，我是一位不快樂的護生。學校的課業中有很多小組合作的報告，可是我
的內容一直被刪除，就算根據同學的已經修改過後還是被刪除。我真的不知道怎麼辦。就
讀一個號稱要有愛心的護理學校，結果同學是這樣在霸凌自己的同學，我真的很憤怒。我
寫訊息給該同學也是不讀不回，我真的不知道怎麼辦了。

從資源回收找檔案回來

用通訊軟體保留證據或者電話錄音，再跟老師講

所以都需要備份之前都會寄到mail夾檔

可是統整報告的同學是最終寄檔案給老師的人

以前唸大學小組報告的心得是這樣1.報告內容跟主題無關聯2.網路查來的資源過多沒有分析整理過3.做人失敗才會被放生真的怕被當 建議妳把自己那份也交給指導老師就不會怕沒分數

作為學生時代常常刪人東西的統整，我覺得單方面講法不可信，交上來整張都是內容農場的不刪了要幹嘛?

推樓上 如果是自己的報告被惡意丟棄或刪除才算80吧 如果是因為內容不好被刪掉 那統整的人也只是為了大家好才這樣 這樣一來上來po這篇文章的你比較有問題

同意樓上，照著同學意思找資料沒錯，但不統整分析修改，或內容不通順，只有複製貼上的東西，被刪掉也是合理的，只是剛好當事人都不自覺而已。

我的內容是每個字的來源都是文獻，也沒有複製貼上

我遇過老師已經講解過不能使用的資料種類，同學還是把不能使用的資料貼上......如果你真的認為自己的資料沒問題，何不帶著資料去找老師告知有這狀況？

我也沒朋友，都自己寫一份給老師不然你至少問他們為什麼刪你的部分吧

來自於文獻=複製貼上啊= =a 我理解力有問題嗎？以前做專題也是有參考文獻思考題目後後要寫成一份有效的報告+分析知道為什麼做 做了什麼東西 還有找資料驗證應該不是只找文獻吧！

不過看到要有愛心什麼的覺得很被道德勒索，雖然同學應該和你講清楚但跟愛心什麼的一點關係都沒有

如果資料不可用當然刪除 如果資料是好的就請保留起來向老師反應吧你想想自己的報告是否能用在團體報告中的哪一部分

原PO要不要直接和統整的同學討論究竟為什麼？就算只是看分工找來的資料都能看出一個人對報告的上心程度，曾經身為長期負責統整的人，我遇過交上來的檔案只要稍微銜接前後句就可以直接放進報告裡的神隊友，也遇過交上來的東西就只是網頁複製貼上、什麼東西都要統整自己重新寫過、非常完美的詮釋了「找資料」這個角色的雷隊友，單憑一篇文實在難以看出你是什麼樣的人

我自己在統整報告的時候，遇到文不對題、複製貼上、語句不順、模棱兩可、硬湊字數，刪掉跟該同學說後，他堅持他很ok，那你覺得我該如何？

回樓上，我也是不讀不回..

精美的報告

我都是在報告剛開始就直接說，統整和上台報告的人有最終權限可以選擇那些要留那些要刪

看情形，所有組員都同意刪除代表你的內容有問題，最近就遇到這種雷隊友，還不交報告

你讀哪跟你報告負責的部分被刪掉沒有關係吧？況且你直接去問他們不是更好嗎？在這討拍請先檢討自己吧

透過各位的意見我大概瞭解了，謝謝各位我有去跟同學溝通哦，只是發訊息多次無下文

為什麼要堅持用發訊息的，你們不能見面嗎

先溝通好是內容有問題還是惡意刪除，蒐集資料有分認真型跟擺爛型，認真型是真的很努力為小組付出，先自己審閱過並把重點選出讓統整跟報告者在製作報告及回答提問時不至於答不出來；而擺爛者就只是找幾個主題大概相符合的就丟出來，連審閱都沒做。

當過統整好幾次，會刪掉的幾乎都是沒整理過的資料，根本不能用。

負責統整很常碰到交出來的東西根本不是重點或不是需要的東西，通常這樣直接砍掉蠻正常的

身為一位常常在統整同學農場文資料屎缺的人表示:有時候交的東西根本不能用或是不需要，而且也不一定一組的每一個同學都加line，如果你很介意那就當面問清楚。

建議原po把來龍去脈講清楚，這種單方面說法大家可不會買單

有些人寫的資料內容真的很可怕，語句不通看都不想看，自己寫還比較快... 或是原處直接copy，原處還可能是什麼報章雜誌咧.. 個人認為積極討論、用心寫，對小組報告才有貢獻！有些人討論的時候一直在滑手機不知道是什麼意思

我是很討厭直接複製貼上的那種人你有問題當面跟他說比較好下次可以整組直接在一間教室做報告

雲端備份

覺得沒問題就先備份，看是不是同學誤刪，不是的話直接當面談會比傳訊息有用