我覺得資源投注籃球，學校一堆籃球架等...籃球只是來揹鍋的吧
畢竟籃球運動的推廣跟NBA也有關係，會打的學生就是會去打
就算把學校籃球場拔掉，喜歡籃球的小朋友總會找場地練
體育多元性也不是全部要由學校負責，畢竟現在體育項目多到不是學校可以完全容納
台灣最大的問題不是「養不出天才」，是很多「隱藏的天才」被埋沒
重點還是要全民休閒活動普及化，台灣主要的問題還是回歸教育吧
1.學生被關在校園的時間過長：
老問題了，我以前上學7:30-17:00，
現在有一直在縮短，但還是不夠，
把人從早關到下午快晚上哪有時間接觸其他活動？
2.學科範圍過廣過廣深：
這也是老問題，幾乎每科老師都會說台灣學生要學太多了
多到老師根本自己也教不完，都嘛簡單帶過，然後考試又超愛考一堆變化題
造成學生要靠補習去補足學校沒教清楚的內容，完全本末倒置
然後作業量也不小，每一科老師都說作業花一、二小時一定寫的完
但靠學生每天上課又不是只有一科，變成學生離開學校後又要全部泡在課業上了
到底有多少時間能參與社團？
變成能把社團玩好的是兩種人
a.成績好又會玩的人 b.成績完全擺爛全力玩的
變成只能從兩邊的極值找人才，那些卡在中間的隱藏璞玉就被埋沒了
課綱拿掉什麼加什麼都是假議題，先減總量再來談範圍才能減壓
3.社會和家長觀念：
社會和家長對於小孩的期待就是好好唸書，找好工作成為社會的螺絲釘
面對學科以外的觀念總是以功利主義去看待
都是先問「這能賺錢嗎？」「這能幫助升學嗎？」「你能拿到第一名嗎？」
難道運動就不能先以「生活的一部份」，興趣為導向去看嗎？
難道你會去問路邊慢跑的阿伯「你慢跑能賺錢嗎？」「你慢跑能得名嗎？」
阿伯根本不care啊 因為本質上來說慢跑就是生活的一部份 想做就去做
一直用功利導向去看學科以外的事，會變成
a.學生很容易放棄，因為社會給他沒成績=沒價值的觀念
b.學生不敢嘗試，因為社會灌輸興趣一定要變成工作或學業的附庸， 或一定要有成績
那如果對賺錢或升學沒用自然就不想嘗試，
殊不知培養一個興趣跟賺不賺錢或得不得名本來就沒關係啊
回到一開始原PO提的，台灣花資源衝10面金牌...體感上蠻無感的
總有一股治標不治本的感覺，台灣有沒有這10面金牌對台灣會有重大的改變嗎？
那何必又要投注在其中一項運動上，如果失敗不就像籃球創造另外一股被黑的理由
看到這篇，又剛好看到日本女子滑板金牌的故事
這位吉沢恋也才14歲而已，沒企業贊助，連這次出國一半都是自己自費。
就只是一家小滑板店的隊員而已（類似俱樂部那樣）
人家也是單純看到哥哥在滑就跟著滑，就漸漸喜歡上
也沒什麼專業場地，就在公園練
重點是爸爸有參與女兒的興趣，一起嘗試跟著滑
吉沢恋也有挫折想放棄的時候，想轉別的運動
爸爸也只是回「想放棄的話可以放棄，只是這樣前面的努力白費了有點可惜」
也是靠父親的鼓勵堅持下去，重點人家一開始也沒在管有沒有比賽 有沒有成績
而是很酷很炫的技巧，只是抱著「我能辦到的話一定很厲害」的想法去做
後來看東京奧運才發現原來以前學會的技巧真的很難，
自己原來已經強到可以站在國際舞台和人一較高下，
才開始參加預賽拿積分刷大賽經驗拿下奧運門票，成為今天的奧運金牌。
她能取得今天的成就，從來就不是靠
「這能賺錢嗎？」「這有前景嗎？」「我打出成績了嗎」這種功利想法
而是抱著「我只想把這件事做到最好」的想法，昇華到了「自我實現」的最高境界
只要有任何一個功利因素在學習的前期介入，可能日本就少了一面金牌。
所以對我來說要完全從根本上讓台灣有正向的發展
要從小解放學生的時間，不然你想高壓高工時連成人都只想耍廢不想培養興趣了
學生那麼小就要被上下班的作息摧殘真的太可憐了 再把課業和升學壓力加更可怕
解放多的時間，自然就有機會接觸不同興趣
這時候可能會有人說啊學生多的時間都在滑抖音 滑短片啊
那這時「家長」的角色介入就變得很重要，
可以幫孩子找附近有什麼社團或俱樂部參加，讓孩子多嘗試，不喜歡就再換沒差
不要只想著丟安親班丟補習班。
同時要有孩子只是「培養人生的興趣」觀念去鼓勵，
而不是想著這能不能工作賺錢或一定要打出什麼成績，
就算表現普普通通，未來有一個工作之外的興趣不好嗎？
如果大家由下至上都抱著這種觀念，那根本不用想著要把資源投注到哪個項目
因為只要大家肯放手讓孩子嘗試，裡面總有一個天才會自己冒出來，
而且這觀念普及的話是強大到各個領域都可以找到天才，不是限定運動，
任何比賽競技類、自然科學、藝術人文、工匠技術類都會有新的天才出現，
雖然這收穫的時間很慢，而且現在要改變很難，但從長遠來看才是健康的。
這也是為麼我覺得日本強大的原因，每次看奧運就想說奇怪日本怎麼體育人才這麼廣
什麼體操、游泳、格鬥類的、就算是吃身材的大球運動可以和大國抗衡，
一些冷門領域也是人才輩出，和韓國那種All in射箭奪牌的感覺完全不一樣
後來我才知道不是他們特別會養天才，而是日本懂得怎麼不讓天才被埋沒，
也許你以前成績很好，正在科技業輪班的同學A 其實很會打球；
也或許那以前成績很爛，正在超商結帳的同學B 其實很會游泳；
不過他們都被社會長期以來扭曲的價值觀埋沒，從來沒試過自己可能擅長其他興趣。
鑽石自然會發出耀眼的光茫，但前提是不能把它埋起來啊！
最後分享一下大概三年前我家旁邊多了一個小足球場，
是一個農地改造的，有個教練在帶社團這樣。
課後就常聽到國中小學生在那邊跑來跑去，
雖然每次練到晚上九點真的很吵，假日白天還會打擾到我休息
但我其實內心是很高興有這種社區型的社團或俱樂部出現。
因為這就是心目中休閒普及化的健康發展，
誰知道未來的某一天我家旁邊也許會出現百年難得的足球天才呢？
如果社會對於興趣的培養不是總用功利主義去看，
那我相信這天才總有一天會到來的。