(文有點長)
女兒三歲半，個性極內向慢熟
由於擔心上幼稚園會衝擊太大，因此決定先上些才藝課暖身，習慣教室情境
一開始是美育律動，試上一堂
結果站在教室中間不肯融入，放棄。一開始以為是她缺乏經驗或沒興趣。
接著試lasy積木，女兒說喜歡，因此繳了學費開始上
但女兒時常抗拒老師的指令，只想做她自已要做的東西
例如老師一個一個步驟教，某個步驟女兒感覺很有趣，就會整節課就停在那裡反覆玩
或是突然想到上一節課教的，就只做上節課的內容
想哄她繼續下一步也沒辦法，老師若想要親近指導，女兒就會把老師的手甩開
(只能先滿足女兒當下要做什麼，才有可能再進一步)
在觀察中還發現一件事，如果有大動作肢體表現的指令，女兒就無法融入
例如「我們一起來當小狗汪汪」，有些小孩很融入四肢著地開始亂跑
女兒則是坐椅子上不肯動
接著，試上了一次朱宗慶打擊樂的體驗課
女兒還滿喜歡的。但又再次發現，如果是大動作肢體的指令，
她就不願參加
(看起來，她好像沒辦法放開身體和大家豁在一起跑跑跳跳)
由於發現她這個狀況，因此帶去上一堂雲門律動的親子體驗試試，希望幫助她放鬆
到了雲門律動，果然這種要和眾人豁在一起玩的她沒辦法
例如老師要大家圍著教室轉圈圈，大部分小孩像玩瘋一樣開始亂跑
女兒則是繃著臉走不願配合
然後也有好幾次不聽老師指令的狀況，想哄她跟著老師的指令玩，結果反效果
女兒臉很臭開始扭來扭去要歡，只上半節課就出教室了
現在我的疑惑是：看起來女兒好像最需要幫助的是身體那一塊
她可能是較退縮、與他人的心理距離較遠、太防禦，心裡放不開所以身體就沒放開
(猜測)
好像上雲門比較對症下藥，但也怕每節課都只上20分鐘就看她臭臉走人
不知道究竟是默默的陪伴堅持比較好(堅持去上課，但若她不開心提早走也無所謂)
或者，現在硬去勉強她也沒意思? 不如就先上她喜歡的朱宗慶? 長大也許狀況會
好一點?
想請教有沒有爸媽在教養上有類似的經驗?