先講一下我家的狀況。我每晚回家時，家中有四個女兒，我2個，我弟2個。
(1)我的大女兒：7歲，幼稚園讀私立小班開始，現在公立小學一年級。(當時公立
還沒有小班，只好送去私立)
(2)我的小女兒：5歲，私立幼稚園中班。當年公立己經有開小班，但是為了公平，加上
天天去接姐姐下課，所以就讓她讀同一所私立。
(3)我弟大女兒：3.5歲，今年9月可以上小班。但是原本準備中班再去讀公立幼稚園。
這所公立幼稚園是上面2個姐姐的小學附幼，所以準備一起讀。
(4)我弟小女兒：1.5歲。最可愛的階段 XD。
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基本上，我非常同意清寒子女優先就讀，無論是那一個年級。無論就各種角度
而言，原本政府就應該如此做，所以這項政策應該是沒有太大的問題。
我可以理解為了照顧弱勢而優先就讀，但是因為弱勢家庭可以「隨時」把孩子
送到公立幼稚園，造成班級人數的不確定性，進而被迫要進行大中小的混班。不
然以目前的人力和教室來說，根本不可能達成「隨時」讓弱勢家庭幼兒都能夠
上幼稚園的目標。
任何政策都有代價。這個代價換出來的，就是混班的教學與管理上的困難，以
及讓小班孩童變成小白兔。
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這個混班政策正巧影響我弟的女兒就讀的狀況，所以前2天我就有和弟妹
討論過這種情況。因為我弟大女兒原本準備中班再去就讀公立幼稚園，將有可能
無法進入公立幼稚園，所以現在要優先考慮讀私立幼稚園。
有關公立幼稚園正式的招生簡章，預計於 5/20 開賣，所以執行細節可能要
到時候才知道。因為政策現在還在修改中，所以各校老師也不知道結果會怎樣。
(我弟妹有去問了)
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至於混班的部份，我基本上是持反對的意見。
中班和大班混，我覺得是ok的，因為他們己經差不多可以處理和習慣學校
的各種事務。
但是小班(4歲)的話，我個人是強烈反對和中班(5歲)/大班(6歲)混在一起！
一個小班生和中大班的差距，其實是非常大的。除了看著我2個女兒的成
長歷程之外，每天晚上我家就在上演這個戲碼。3.5歲的堂妹和我2女兒的差距，
絕對是一個明顯的落差，無論是在情緒處理、肢體、溝通與一般的日常行為。
這種差了2個等級的行為，絕對不是可以靠其他方式來彌補的。
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我還記得去我小女兒上幼稚園小班的第一次家長日，那是開學3個星期左右了。
記得小班就是一團混亂，一會兒有人吐了滿地(老師開始拖地掃地)，另外一邊
就是哭了。
隔壁大女兒的大班嘛，大家開開心心的跳舞唱歌，到處幫老師忙，實在是完全
不能相比。
上課的內容也是差了十萬八千里。小班還在學習怎麼上課，第一個單元叫「快
樂上學去」；大班的內容是「認識台灣」，全班同學踴躍發言自己去了台灣那裡
玩，踴躍到老師要他們閉嘴。
所以我才很好奇，大中小班混在一起後，你要怎麼上課？
大概前2個月，老師都在忙著處理小班新生的情緒問題，大班大概就放在那裡
自己玩了。
其他還有肢體行為上的衝突，結果就是小班生像小白兔一樣，把他丟進叢林
中撕殺。對啦，讓他提早知道現實社會的殘酷，也是一種學習。這個問題我家
每晚都在上演，而且還是有大人在旁邊看，3個小女生，所以才勉強ok。學校
可是各種小朋友都有，還有男生，這個下場……
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而且還要考慮公立和私立的差別。幼稚園我是沒有經驗，但是我同學就很有
經驗。她小一時把兒子送到公立，第一天學校就call她，兒子不見了；後來發
現在午餐教室，忘了要帶他去課後班。第二天學校又call她，兒子又不見了；
後來發現，兒子在睡覺的教室，沒有人帶他去課後班。至於後來發生課後班老
師不管事，小男生玩到頭破血流，學校還不知道怎麼處理，也不清楚要不要送
醫院，更不覺得這是學校要負責的事。
後來小學2年級，她轉到私立後，就整個服務態度大轉變。每月2萬的學費，
只要一點風吹草動，馬上就直接處理。像是坐校車時，她兒子被旁邊的同學一
直弄眼睛。早上抱怨後，早上就有老師致電處理，下班的另外一車隨行老師
也馬上告知結果。
我只想說，看了推文中一堆蒙梭特力的混班經驗，我只能笑笑一下。私立
和公立的要求是完全不一樣的，請面對這個現實吧。你要公立的老師去完成
蒙梭特列的私校教育水準，那必需要是整體全面性的改變。
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我可以理解為了照顧弱勢而優先就讀，但是因為弱勢家庭可以「隨時」把孩子
送到公立幼稚園，造成班級人數的不確定性，進而被迫要進行大中小的混班，不
然以目前的人力和教室來說，根本不可能達成「隨時」讓弱勢家庭幼兒的目標。
任何政策都有代價。這個代價換出來的，就是混班的教學與管理上的困難，以
及讓小班孩童變成小白兔。
面對問題，才有可能解決問題。至於怎麼解決嘛……
好吧，我只想到一招：每班再多加一位老師吧 XD