家長先說再讓孩子練習事後說
以那個衝突事件來說
可以請他在事後男孩來道歉的時候，如果情緒稍稍平復時
跟他說"我不喜歡你剛剛這樣子拉我!"
"我討厭你這樣抓我"
事後說，對他而言衝突會比較少。
我之前的一個學生長大之後跟我說
"因為我很討厭衝突..我很害怕吵架"
所以我自己是會跟學生說
"吵架沒有關係的!有衝突有爭執也沒有關係的
只要之後大家都會想想自己有哪裡錯哪裡對就好
可能會有一點點生氣一點點不舒服，但是會變好的"
此外因為通常這種比較不說不的孩子
會怕被討厭
我通常會轉個彎來說~
"我們幫助XX~讓XX知道這樣子的行為會讓你不舒服
跟他說不~說我不喜歡..不表示你討厭XX
只是要幫助XX用大家都會好開心的方式一起玩"
我不喜歡你碰我，可是我喜歡我們一起溜滑梯
我不喜歡你抓我，我喜歡跟你說話
我不知道為什麼但是對於一些孩子來說
把我不喜歡跟我喜歡的句子做結合~他們會比較有安全感
而且可能這麼說的角度是站在幫助他而不是站在幫自己發聲
我覺得不說不得常常都很溫柔溫和
要他為了自己說不...或許有點困難
但是要他為了別人說不...可能就簡單一點!
這個角度也可以嘗試一下
雖然有點拐彎抹角XD
※ 引述《ltl0209 (我愛小號)》之銘言：
: 我的女兒3Y8M,言語表達流暢，
: 一直以來就是個貼心懂事的小孩。
: 我們的教育方式都是講道理，
: 基本上小孩都接受，所以體罰不會出現在我家。
: 和小朋友相處和玩耍也不會去推擠或攻擊人。
: 目前有參加共學課程，
: 共學的同學也都是熟面孔，
: 之前上課都沒什麼問題，
: 但這陣子有一位剛滿三歲的小男孩突然很喜歡碰觸我女兒。
: 例如坐在我女兒旁邊，會去搭她的肩、或頭靠在她肩上之類會影響她上課的行為。
: 我看得出來當下她不自在又不知如何反應，
: 但她不會拒絕、不會say no,不會去推開對方，就只是等對方自己停止。
: 事後有問她，她也說她不喜歡這樣，
: 我就教她：遇到讓妳不舒服的事情，妳要自己跟對方說妳不喜歡，請他不要碰妳，不然他
: 會以為妳喜歡，下次就會再來亂碰妳。
: 我也要她學我說「不要碰我」「我不喜歡」這些拒絕的句子，可是她講起來就是很彆扭。
: 結果今天上塗鴉課，在中間休息時間時，
: 我坐在教室外和其他媽媽聊天，我女兒和同學還有其他家長則待在教室內自由活動。
: 教室有一整面大鏡子，
: 我女兒自己對著鏡子在玩，
: 突然那位小男孩從她背後拉住我女兒的畫衣（領口沒有鬆緊帶），
: 往後拉勒著我女兒的脖子，又往前推她去撞鏡子，
: 一開始我有看到，但我在等女兒自己反應試著學習處理，
: 但眼見我女兒已經面露痛苦樣卻還是沒有任何反抗，
: 我怕她受傷，所以我介入中斷男孩的行為了。
: 女兒看到我，也止不住委屈而大哭了。
: 事後男孩有來道歉，
: 但我還是跟女兒說，媽媽沒辦法永遠在妳身邊保護妳，妳要學著保護妳自己。假設別人讓
: 妳受傷，痛的是妳自己，媽媽也會很難過。只要有小朋友讓妳覺得不舒服、讓妳痛，妳都
: 要說出來讓他們知道，或許他是喜歡妳想跟妳玩，可是他的方式不對，妳就要拒絕他、推
: 開他或擋住他，媽媽都不會生氣，因為這是保護自己的方法。
: 總之，我講了很多，但我知道她內心還是有一絲的障礙無法跨過。
: 想請問大家，面對這樣的小孩我要如何去引導她？或是有什麼適合的繪本可以推薦閱讀呢
: ？謝謝大家～