女兒現在3歲2個月，平日白天保母帶，晚上和假日我們夫妻自己帶。
家裡就她一個孩子。保母那裏也只帶她一個，有時保母自己剛滿2歲的
孫子會去，約一周2天左右吧~ 也就是說女兒出生以來其實沒有太多同
儕相處經驗。
因為語言發展較慢，現在只會說短句，例如:「媽媽抱」「出門」「我不
要」…等，而且咬字相當不清楚，醫生有建議上幼兒園給她多些語言
刺激。
最近參觀過家裡附近的幼兒園，覺得整體品質較佳的有兩所 :
A幼兒園 : 蒙特梭利教學，一個班有2個老師21個學生，採混齡教學
。由老師引導小朋友操作教具，以及大朋友協助小朋友，最
終讓小朋友自主學習。去參觀時看到每個孩子都各自在做自
己的工作，老師在旁觀察，整間教室感覺相當的安靜…… 我
擔憂的是女兒入學後會是全班(也是全幼兒園)年紀最小的一個
，而且女兒語言發展已經落後同齡孩子了，不知是否會造成她
被排擠或適應困難 ? 而且蒙式教學是否有助女兒的語言發展，
我是存疑的，畢竟現場看到園裡的孩子們似乎沒什麼互動。
B幼兒園 : 一般主題教學的幼兒園，分齡，女兒的年紀會進小班。一個
班有1個老師15個學生( 雖然目前小班約11個人，但園長
有說最多會收到15人，這師生比我覺得有點高 Orz )，上午會
有早操和課程，下午會有外聘老師上一些英語、美術、生態觀
察等課程，不過園長說小班重點還是在生活常規與生活自理的
訓練。
其實參觀完我是傾向B的，我不在乎幼兒園教什麼美語數學的，只希望孩
子說話能進步、能快樂上學，B園所除了師生比偏高，其他環境衛生、上課
氣氛、教學內容等都比較符合我的要求。
但老公突然反映希望女兒先別念幼兒園( 明明之前問他他都說好=_= )，
原因是女兒太黏我，半夜睡醒沒看到我會大哭，雖然每個周末都帶她去公
園、親子館、遊樂園玩，但她從沒有和別的孩子接觸的慾望，有時還會閃
躲想和她玩的小朋友。老公認為現在送她去幼兒園太早了，她被排擠被欺
負也不懂得怎麼說，那麼黏媽媽不可能乖乖上課，肯定會哭到天崩地裂等
等……
被老公這麼一說我也有些猶豫，想著若再等半年、下學期再入學是否能讓
她入學時順利點? 也可以避開夏天腸病毒高峰，可是又怕女兒的語言發展
會繼續落後下去……..
我女兒又哭醒找媽媽了Orz 先打到這裡，期望得到前輩們的建議。