※ 引述《opm (天國的語言)》之銘言：
: ※ 引述《oopoop (惑)》之銘言：
: : 小孩目前念小班，一星期有一堂三字經的課，
: : 教材是康軒出版社的，
: : 我自己看了課本，覺得內容真的很八股，
: : 尤其愈翻到後面，愈不懂學這個的必要。
: 弟子規,個人猜測是對下階層洗腦用的,在明朝可能都還沒出現這玩意
: 混雜了大量的儒家文獻資料,個人對春秋戰國時代的儒家沒多大反感
: 宋明理學興起後似乎有點變了樣,很多行為標準是在底下的必須遵守
: 士大夫選擇性遵守,至於上層統治階級,愛怎麼玩怎麼玩...
: 期待小孩子一輩子"乖"就好的,可以考慮,雖然我不清楚效果
有人在臉書寫了一篇 認為這些都不算經典
https://www.facebook.com/tp6g4/posts/1789712414377142?pnref=story
而從另外一方面說來, 小班適合學什麼?
大家可以用"課綱"作為關鍵字去找一下文章
學齡前兒童都是以經驗和感受出發的, 要學三字經 弟子規真的不適合...
小班最重要要學的就是生活自理/情緒覺察表達等非學科的能力吧??!!
並不是任何一種課程灌輸的東西...
另外要分享的是, 我給孩子上的幼兒園就是以角落教學和主題教學為主,
孩子每半年都沉浸在兩個主題中,
水/麵粉/表演/玩耍... 最近是手縫
喜歡上學的孩子有一天突然告訴我, 我上學的時候想回家
我問他"什麼時候想回家呢?" (因為他非常喜歡上學 所以想必是做特定的事他不喜歡)
他說今天手縫第一關好難喔! 還有四關!
慢慢地他突破了! 甚至還自己在家裡找了材料縫了兩個娃娃!
在學校縫了一件披風...
我認為 困難-> 練習-> 相信自己可以-> 成功
這樣的體驗 是珍貴的 是帶得走的
有很多人為了孩子想給孩子很多很多很多
但是甚麼才是最適合的呢? 真的應該想想.....甚麼才是孩子現階段需要的
而不是大人覺得需要的......................