各位好：
實在苦惱，只好上來求解。有勞各位有經驗的媽咪解惑。
家裡兩個孩子，老大讀私幼小班時遇到體罰問題，轉到一間朋友介紹的私幼，
這間私幼辦學不錯，老大從此上學都不哭了，我很滿意。
老二也隨著老大，從幼幼開始讀這間私幼至今。
但老大上中班後，連續換了幾位老師園方都沒有告知，之後陸續有一點小問題，
雖然對園方處理不是很同意，因為也習慣，就這麼讓老大讀畢業了。
但心裏漸生換校的想法，尤其老二從2歲讀到快5歲，都是老生了，
老大如今既已進入國小就讀，或許大班改抽抽國小附設公幼看看？
雖然在目前的私幼，老師帶得不錯，同學相處各方面都穩定。
結果就如標題，抽中了，但進一步詢問後，卻很猶豫。
1.超乎預料，是大中小班3-6混齡，非大中班4-6混齡。一班2位教師、28生中含1特殊生。
2.按法令不教注音，也沒有課本，主題教學教材自行研發。一週發一次聯絡單張，
會拍照記錄活動，但不會刻意讓每位學童都出現在鏡頭內。
3.我沒有其他國小的比較經驗，但感覺這間國小的經營挺鬆散的，參加過姐姐的運動會，
簡直是一團混亂，完全不像千人大校應該有的基本秩序。幼稚園登記當天也是，
感覺此事應不困難，也是每年例行的工作，但因為只有一位老師負責，
我幾乎很難問他問題，會一直被孩子還有排隊要登記的家長打岔，
根本無法好好了解園內狀況。這個狀況和我對此校的認知差距不大。雖然老師態度很好。
目前評估：
我對2大致沒有意見，因為目前就讀的私幼也屬開心學習派，會教，但不嚴格。
唯一思考到的是兩個孩子的差異，老大當初進國小，因為注音基礎遜於其他私幼吧？
有點慘，在不及格邊緣徘徊好一陣，老大頗受挫。
估計老二即便留在私幼讀，狀況也不會好過老大，因為老二專注度與責任感都略差。
至於完全不教的公幼，有可能會讓老二的國小注音進入障礙門檻更高。
主要的疑慮是1的混齡狀況，雖然3歲孩子抽中的應該不多，但是3.4歲的加起來一半。
我擔心從讀幼稚園變成讀托兒中心，只有看顧著的狀態。
加上我家老二不是乖乖牌，不容易專注，現在私幼老師感覺能抓住他的性子，
但是進了公幼如何就不清楚。
3的部分就是我的觀察，但其實幾位媽媽朋友都有類似看法，
覺得學校經營不是很有秩序。幼兒園如何，因為沒有人可問，不得而知。
最後，孩子呢？孩子說喜歡私幼老師，但也願意和老大一起去國小上課，
他很羨慕老大。孩子其實還不太清楚那會是怎樣的改變。
我知道公幼老師在薪資各方面都比好過私幼太多，
也猜想，私幼可能比較貼近教育的理念，至少他不是營利或商品化的，
老師和孩子的比較不是服務者和客戶的關係，
生活面的學習也比較有機會多於知識面學習（因為知識面成效相對可見）。
我也不必再參加每年有如馬戲團比賽，為了迎合大人的私幼畢業典禮。
但...的確很擔心孩子的狀況能否適應？
就有請大家建議了。
非常感謝！