※ 引述《chouchia (艾莉)》之銘言：
: ※ 引述《ChengTing (繃繃繃)》之銘言：
: : 小孩小班，從幼幼班就在該校唸，小班換了比較重規矩的老師。
: : 前幾個禮拜就有發現孩子學校帶回來的塗色不像她的風格，她喜歡塗彩虹色，但學校都是
: : 很正確的顏色。我問她為什麼，她說老師說大家都要跟她塗一樣的，愛心是紅的，草是綠
: : 的，天是藍的地是咖啡色的。
: : 我一直在思考是不是要跟老師講一下才三歲讓小孩自由發揮？還是這是學校的規矩不然很
: : 難帶班？也怕當異類家長害小孩被老師關注...大家會怎麼做呢？
: 最近帶我兒去外面學美術 本來也以為會讓孩子自由發揮
: (現在不是很講求自由揮灑 讓小孩弄得全身都是水彩
: 畫出來的東西都看不懂~~~xdd 我原本想像中的美術課是這樣_
: 但發現老師也會規定今天的主題要怎麼做
: 孩子想要自己多畫幾筆甚麼 老師會很委婉地請小朋友不要這麼做
: 我一開始也是覺得這樣豈不是抹煞孩子的想像力?
: 後來發現 孩子在美術課照著老師的方式做了
: 回家還是會用自己的方式畫畫阿
: 問他喜不喜歡美術課 他也還是說很喜歡
: 老師後來也有說 在美術課老師有他的目標
: 他希望孩子可以認識甚麼器材 甚麼筆法 或是甚麼規則
: 他會跟孩子說 平常怎麼畫都可以 但在美術課請學學老師想要教的方法
: 我覺得這樣的說法我很能接受
大家好~ 分享一下自己對於此事的想法
本人喜歡繪畫、藝術 小學時也有去外面上繪畫班 雖然目前沒有從事藝術相關
但不時會閱讀藝術、畫家相關的書籍
在幼兒時期 畫出來的型體、顏色像不像實體? 是否要干涉? 要怎麼讓孩子繪畫進步?
先講我的結論 : 兩邊我都同意
自由發揮派
孩子有喜歡的顏色、線條，也會因為近期內喜歡某某物件，所以無論什麼主題，都是畫
某某物件 (我有聽說中班孩子沉迷民視大時代 每個主題都畫眼睛 XD)，我覺得這代表孩
子可以藉由畫筆(顏色、線條)，把心裡的感受表達出來，也把喜好透過繪畫傳達給身邊
的人。
符合現況派
人單手有五根手指頭、人站著是頭在上雙腳立地、魚是活在水裡、水正常顏色是碧綠色、
火焰最搶眼的是紅色....如果小小孩子在初次就可以畫出這麼準確，我得說他觀察周遭
非常細微，他可以反映出眼前看到的狀況，藉由畫筆(顏色、線條)去闡述。
學校老師可能是走比較正統的體系，希望把底打好(符合現況)，再來走出自己(自由發揮)
其實畢卡索大師，小時候也都是都從基礎的線條、顏色開始學習，然後慢慢走出自己的
畫風、投入自己的意念在作品中。
我四歲兒子的幼兒園老師，走比較符合現況派，但我覺得也很好，畢竟我也想請兒子多多
觀察這世界，例如爸媽長什麼樣子、常穿什麼顏色的衣服，不要老是給我畫橘色的車子XD
但是，他在家寫(用畫畫表達)繪本心得，他想要用什麼方式表達讀完這本書的感受，我是
不會干涉，100%讓他自由發揮。
習畫到了一定程度，該怎麼畫，孩子自己會有出路的。:)