因為相關資料不多，我覺得我很有必要寫下來，提供給有需要的家長參考。但是個人經驗
不見得是正確的，也希望大家給予指正。
國小資源班通常都是給學習比較跟不上的孩子去就讀，平常都是跟普通班的一起上課，但
是部份課才會分開去資源班上課。
桃園市北區特教中心是桃園市東門國小，但是我查資料一年級特教班12班（這部分是我認
知錯誤），東門資料附圖
https://i.imgur.com/qymTvHr.jpg
（特教班的孩子多數沒有語言，因此若您的孩子有語言能力，還是經由專業老師評估是否
進入特教班級。特教中心雖說資源較多，但是不一定適用學習較慢的孩子）
桃園市八德區的大成國小網頁則有3個資源班，6個特教老師，每個資歷至少有5-6年。
由於班級多，可以將孩子依照程度分班，這點也是蠻特別的。
年資常常拿來做判別老師是否專心於特教領域的指標。因為特教老師常常被當為轉為普通
班老師的跳版（據說比較好考也較有缺），當然這只是參考。
大成國小的老師邀請專職治療師來協助時，是請治療師入班，也就是治療師是可以坐在班
級內觀察一整天的。
一年級班級更多的中山國小資源班目前2班，新學年朝設三班目標前進，另外有集中式特
教班2班、學前特教 班、相關巡迴班等；校長本身就是特教輔導團+特教背 景～很重視特
教這塊，只要具有鑑輔會認定的特教身份+學區是在中山國小，基本上都會有資源班服務
的哦！
（謝謝版友幫忙訂正）
西門國小資源班1班，但是資優班3班....據說因為家長志工參與程度高，學校也有被監督
，總體表現不錯的學校。
其實國中也有資源班，建議最好還是先行諮詢。
目前已知經國國中的資源班老師非常認真，所謂的的認真不是只有諮詢，特教領域老師常
常是先跟同學建立親近的關係，取得信任後輔導的效果才更好 。因此深入程度也是一種
參考指標。
我們則還在打聽桃園國中的資源班，接觸的治療師因為常跑大成國小，所以他說還會幫忙
我們詢問看看其他學校的治療師。