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3~6歲發展階段的孩子，語言能力與詞彙量快速成長
讀繪本時開始能夠回應一些問題或是說故事
一開始可能是跳躍性的描述書中的人事物
慢慢的會依照時間順序性描述，進而使用連結詞
或是到了5歲開始有因果概念
一直到最後能呈現一個完整的故事
透過示範、鼓勵，或是提問的引導
就能漸漸形成家長與孩子輪流分享的對話式共讀
許多家長常問我：
「除了誰？什麼？哪裡？做什麼？還有什麼可以問的啊？」
這次跟大家分享治療上也常使用的 CROWD對話式共讀提問技巧
適用於約4~5歲發展年齡的孩子
Completion Prompts 句子填空
透過語句的停頓，暗示孩子接續描述
ex. 「天空下起雨來，他趕快＿＿＿＿」
Recall Prompts 回憶
詢問前面說完的情節相關問題
ex. 「剛剛爸爸叫他要記得買什麼啊？」
Open-Ended Questions 開放式問句
詢問開放性/不一定有標準答案的問題
ex. 詢問孩子這頁的老奶奶在做什麼？看看這裡發生什麼事？
Wh Questions wh/how問句
詢問故事相關的人事時地物，怎麼辦？怎麼做？等問題
Distancing Questions 生活聯想
透過問題將故事和生活經驗或是個人做連結
ex. 「你也想要有魔杖嗎？你希望你的魔杖可以變出什麼？」
趕快拿起手邊的繪本一起試試看吧！
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