: 2.私立小學附設的幼兒園，離家五分鐘早上爸爸送去下課婆婆家在旁邊由她接回，餐點
: 加工食物及甜食出現率一週約一兩天，常常出現雞湯排骨湯，餐點看起來都不錯，校舍
: 較為老舊戶外空間非常大是森林學校，沒有課本沒有聯絡簿沒有作業不教課業（大班才
: 會開始簡單的課程），宗教信仰學校，理念是主題式教學引導孩子自己找答案，注重品
: 德教育，老師聽說都很溫柔但也有人說老師有些高傲，學費偏高
: 原本去年想讀2但都額滿改在1讀小班，今年收到通知2有一個中班名額，但卻擔心孩子是
: 插班生又要重新適應一切，也擔心插班生會不會被忽略（他的社交不太好），在1常常自
: 己玩不跟同學玩，也擔心選2孩子無法銜接小學課程（我們沒辦法在家教他），但1的餐
: 點真的讓我不太滿意，不知道以上述條件，家長們會選哪一間呢？
:
如果是我我選2，我家老大念的是鎮上公托，小班下學期因學校加開一班才有名額就讀，
該班只收15人，一名教保員(老師)負責，教學方式主要著重在品德及生活學習方面，群組
裡家長對於老師的理念及教學方式都頗為讚揚，升中班時因為原帶班老師另有生涯規劃，
所以開學前臨時通知換老師，並加收15名學生，學生人數來到30人，由一名教保員(應屆考
上)及一位助教(實習老師)負責，全部學生從新適應老師，原本班上15名學生因為小班老師
的教導下，皆能自動自發的做好每天例行事務(譬如到教室就把自已的書包放在定位、先玩
自己的百寶盒、上課時自動圍繞著老師聽課...等)，所以中班老師就把心力放在新收的15
名學生身上較多，因為兩位都是20幾歲老師，對於小朋友實施愛的教育方針、ㄅㄆㄇ123有
寫就好，生活禮儀也不特別要求，全面自由發展，全靠小孩自制力(無奈自家小人開始無法
無天)，家長褒貶不一，明顯感受是小孩禮貌跟生活習慣變差(家裡還是有在要求，並非只
依賴學校)，開始有小霸王的舉動出現，這學期升大班又換新老師(年輕老師容易被欺壓，
所以兩位都待不住)，大班老師為在校10幾年老鳥，教育方式偏填鴨式及強制，依照自己教
小孩的方式帶學生，會要求學生行為及品德、會要求學生依他的方式學習、不喜歡學生請
假、觀念主觀對於學生行為不問原因只由自己判斷對錯，家長評價不怎OK，有些家長更直
接不讓小孩來上課，消極面對......
學校依慣例是同位老師由小班帶到大班，因為老師生涯規劃的關係小孩每年都在適應新老
師，而每位老師教學方式都不同，小孩銜接上也出現問題，大班老師不只一次跟家長們反
應該班學生學習落後，建議家長另送安親班或正音班，小孩的學習方式從普通->放任->嚴
格，若回歸教育部課綱來看，幼稚園是培養生活禮儀及相關社交活動，小學才開始學習課
程，無奈家長望子成龍望女成鳳的觀念還是存在，導致老觀念的老師還是堅持提早出發的
教育理念，如果可以讓我從新選擇，我會讓小孩選擇一間幼稚園是著重培養身心健全發展
、學習生活禮儀及生活習慣為主的學校，ㄅㄆㄇ及123看得懂會念就好，頂多小學開學前兩
個月送正音班加強就夠了，先讓小孩有完整的品格跟生活習慣，至於銜接問題應該不難，
小孩的適應能力很好，重點在於學校的教學方針是否一致，以上提供參考