※ 引述《ccuurrllyy (捲捲)》之銘言：
: 兒子剛離開新竹嘉德琳幼兒園幼幼班
: 入園一個月當中
: 適應不良幾乎夜夜哭鬧
: 做惡夢也喊著不要上學
: 本來我認為是適應期
: 也狠了心打算持續下去
: 最後卻失望透頂讓我不得不帶著孩子轉學
: 1.戒尿布：入園之後我有告知老師，小孩穿拉拉褲可以偶爾自己上廁所，但我們送去學校
: 的拉拉褲被退回，老師堅持用黏貼型尿布，方便她們替換，結果小孩在校無法自理，又因
: 爲沒排上優先戒尿布的名單被強迫退化，連在家都不願意去廁所。
: 2.老師沒有耐心：號稱有全時攝影，但孩子情緒不穩時常常會被請出鏡頭外，小孩哭泣想
: 抓老師的手時被甩開。
: 3.宗教：從參觀、報名到入學，學校完全未告知以基督教形式禱告，結果學校一日4次的
: 禱告，被家長察覺學校才被動承認，堅持20多年來就是如此禱告，還提出以後禱告讓我的
: 孩子迴避的天真方式想粉飾太平，《教育基本法》第六條：「教育應本中立原則。學校不
: 得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳，主管教育行政機關及學校亦不得強迫學校行政人
: 員、教師及學生參加任何政治團體或宗教活動。」
: 回想起來真的太氣了
: 就算不想費力去告發學校
: 也一定要讓其他小孩跟家長有知的權利
: 所以寫了這篇文章
彼之砒霜吾之蜜糖，這句話要寫在前頭，
因為每個孩子和家長的個性不同，所以這篇會和原PO的感受不太一樣。
只是想寫很久而且確定後面沒有孩子要唸了(不用擔心名額不夠的問題XD)
我想來分享一下兩個孩子已經結束/正在進行的嘉德琳之旅。
我第一次注意到嘉德琳是第一個孩子還沒出生的時候，
那時我天天上下班都會經過嘉德琳的托嬰中心，是個連關埔校區都還在蓋的年代XD
當時這附近也荒涼得不得了，只有一家托嬰中心。
(哪像現在一個路口四面有三面都是托嬰中心，超誇張)
我那時看媽寶版說觀察托嬰中心好壞要看孩子進去時和出來時的臉，
所以我大概長達兩年每天上班下班經過就在看老師、看孩子、看家長，
看三方互動時臉上的表情。
而且我後來才覺得很厲害的是，
嘉德琳托嬰中心是附近極少數我可以直接從外面看到裡面，
門口沒有用交接區隔開或是用窗貼整面封起來的學校。
我可以很清楚地看到孩子在等待區時和老師互動的表情。
後來第二個孩子因為年齡不到而先送其他托嬰中心時，
我完全沒辦法觀察到其他孩子的表情，
這點相對來說讓我心裡蠻不安的。
學校敢不敢大方地讓妳直視裡面，
敢不敢全天候地開啟監視器(畢竟這附近也有很多是只限定1-2小時開放家長看)，
我認為這某種程度上反映了學校是否有信心經得起人家看。
總之我的第一個孩子，就從托嬰中心開啟了嘉德琳之旅。
我的第一個孩子在兩歲時接回身邊後就送托嬰中心、三歲進幼稚園。
當時沒有考慮直接進關埔幼幼班的原因，其實是因為她很怕生也很依賴，
我認為如果是托嬰中心或許可以得到比較適齡的照顧。
後來我覺得即便要適應環境兩次，但這樣的選擇還是非常對的，
至少我兩個孩子用這樣的方式都過得很不錯。
前面說了，我女兒非常怕生而且是個非常沒有安全感的小孩，
是連玩溜滑梯有人站在她後面排隊她都會緊張到馬上退下來不肯玩的類型。
可是她進托嬰中心第二天放學時，我就已經可以看到她願意和老師抱抱說掰掰，
當時這對我來是很大的衝擊，因為我真的沒看過她對陌生人可以敞開胸懷。
托嬰中心的老師給了很大的依附感，隔著鏡頭我和家人看到的是老師幾乎全天候地抱著。
她是一放下來就會大哭的類型，當我和老師說很不好意思的時候，
老師還反過來安慰我說，沒關係，她們願意給孩子這樣的適應期。
這個行為不只是出現在我孩子身上，在後面每一個新生進來時，她們真的都是這樣做。
女兒雖然還是每天上學都哭，
這樣哭了半年後才稍微能在送去時癟著嘴對我道別。
但你可以很清楚的知道，孩子的哭不是因為受到不好的照顧或不適應而哭，
而是因為捨不得離開家長的哭。
每天放學去接她時，我都可以在對街偷偷隔著玻璃觀察，
看到她自在而愉快地和老師同學相處的表情。
就像孩子沒出生前，我每天經過托嬰中心看到的那些孩子們一樣。
總之我抱持著這樣的好感，跟著女兒來到了德安嘉德琳。
(和原PO不同的是我沒有選關埔，但原因很簡單，關埔學費貴一點XD)
到了新學校，怕生的女兒又開始繼續哭(而且又是哭半年起跳的等級)
老師雖然不會像托嬰中心全天候抱著，但她願意給時間讓孩子依附、建立安全感。
而且我女兒是去隔壁教室上才藝課程、換個老師換個同學又會開始哭的類型，
老師也願意陪伴她去隔壁教室連續上了好幾週之後才放手讓她自己去。
我也是對老師覺得很不好意思，因為班上還有其他需要老師顧著沒上才藝課的孩子，
離開一個老師等於是讓班上其他老師多一點負擔，但她們還是願意給孩子適應的時間。
嘉德琳的混齡教育對我女兒最棒的點就是，她開始願意將依附心理，
從老師轉移到負責帶她的大班姊姊身上，然後再逐漸轉移到其他同學。
暑假的時候，因為上課人數較少&有老師請產假的關係而整併班級一起上課，
對於怕生的女兒來說等於又是要花時間適應新環境和新同學，
當我本來在問老師說班上有沒有她同班的同學一起，
老師和我說，她故意將平常一起玩的孩子打散到不同班級，
因為她希望孩子們能多練習適應與接納不同的環境與同學。
當時我很感謝老師，即便她知道自己可能要面對的是我女兒又退化回一開始的狀態，
她得花更多時間去安撫與建立安全感，但她還是願意這樣做了。
我女兒除了怕生之外也怕學習，遇到沒嘗試過的事情就會先哭再說，
甚至是學一個新的教具覺得困難，當天晚上就開始哭鬧做惡夢說隔天不想去學校上學。
但我和老師溝通完、當老師理解這種性格並感覺到她抗拒時，
就會想盡辦法地讓她感覺這個沒有她想像中的困難。
我很常會前一天聽孩子哭著說不想去學校因為今天學了新內容，
第二天或幾天後就聽到孩子興奮地說「媽媽我今天學會了那個東西耶我不怕了！」
我認為嘉德琳的老師總是很會鼓勵孩子，
去嘗試及挑戰自己的弱項。
像現在第二個孩子的問題是挑食，而且我兒是個性很堅持說不要就不要的人，
但老師居然能夠說服孩子去嘗試我認為他在家是完全不肯碰的食物。
老師會從一口開始引誘並鼓勵孩子，吃一口、吃兩口、然後慢慢到孩子願意吃。
連我女兒現在長大了看到弟弟挑食，還會和我說：
「我小時候也很不喜歡吃茄子，但因為當時OO老師一直鼓勵我，
試了好幾次後現在就變得很喜歡吃茄子了！」
至於禱告與宗教的部分。
我個人算是身邊有天主教/基督教/道教各種不同宗教信仰的家人，但我本身沒有特定，
所以我進廟會拿香拜拜、聖誕夜會陪家人去望彌撒、緊張時會和天主禱告。
第一次聽到我女兒(托嬰中心時期)以非常含糊聽不懂的方式念飯前禱告文時，
我都要笑出來了，覺得超可愛！
後來到幼稚園之後口齒稍微清晰一點，我才知道裡面感謝的內容是甚麼，
比起"宗教"本身，我聽到比較多的是感謝廚房阿姨辛苦煮飯給我們吃。
我認為這點其實很重要耶！
對於食物的感謝、對於煮東西給自己吃的人感謝、對於老師及同學陪伴的感謝，
這些反而是我覺得比宗教更深刻的印在孩子心中的內容。
然後除了禱告文之外，我其實並沒有感受到平常教育中有多提及什麼基督教內容。
甚至連我覺得可能會有的聖經故事都幾乎沒聽孩子提到。
至於我女兒經歷2-6歲整整四年的餐前禱告，現在有沒有被宗教洗腦？
當然沒有！哪有這麼容易！畢業後第二個月就忘光了好嗎XDDDD
當然，我認為學校最重要的組成，就是老師/家長/孩子三個要角。
所以不同校區的經驗，我不覺得能夠同步展開(沒有要幫關埔平反的意思XD)
我所能分享的，也就只有托嬰中心與德安嘉德琳的經驗，
甚至因為家長和孩子的個性不同，或許也會有人在德安嘉德琳有和我不同的感受。
但我真的得說，我在德安嘉德琳有很好的學齡前教育經驗，
因為孩子不好帶，我更努力和老師保持良好的溝通管道避免誤解。
每天接孩子時我都會問一下孩子今天的狀況，
老師就會和我交流她們觀察到的狀況、問題、一切好與不好的事情都聊，
而我也會幫孩子解釋其實她的個性是怎樣怎樣，
或是孩子之前有怎樣的經驗所以造成今天有這樣的現象。
嘉德琳的老師一直是我在孩子幼稚園時期很重要的教育顧問，
她們幫助了我去引導孩子適應、改變、學習、成長，
而我覺得她們也不吝嗇於與我分享該怎麼引導孩子，
當我在家裡教養上遇到困難的時候，
或是我覺得和孩子溝通卡住了的時候，
只要找老師聊一聊，她們大多都能夠給我很好的建議，
讓我在家裡也可以試著這樣做。
女兒在升大班時我就開始煩惱孩子這麼怕生到了國小該怎麼辦，
老師們也一直安撫我，或是幫忙引導孩子知道上國小後會面對怎麼樣的環境。
我印象很深刻的是其中有一位老師和我說，
「其實我的個性和妳女兒很像，所以我一直很能理解她的各種害怕與不安；
但媽媽妳不要擔心，她已經成長很多了，妳要相信她可以的。」
而且這位老師在我女兒畢業時掉得眼淚比我還多，
我從她的眼淚裡面真心的感覺到這三年累積下來、來自老師的愛。
看著一個光是適應就哭了半年、怕生又怕嘗試的孩子變得勇敢許多，
看著一個挑食又固執的孩子願意去嘗試新的食物，
看著這些小小的點滴與感受到的愛，都是值得我撿拾起來放在心裡好好珍惜的。
啊對了我不是葉佩雯，
但如果嘉德琳園長有看到這篇願意給我學費減免我會非常開心 (開玩笑的XD)