我們家小一生從幼稚院開始,就有知道他十分容易出神
尤其是在幼稚園的吃飯時間,吃沒幾口就開始分心 看別人在幹嘛
還有在課堂單元的銜接上,也會因為跟不上團體的步調,所以經常被老師提醒（唸？)
下課後的狀態,感覺得出來心情不是太好
總之因為這樣的狀況,後來換了幼稚園,因為課程安排比較沒有這麼緊湊
老師也比較包容他的狀況，順利的度過幼稚園階段
上了國小之後，班導師應該是屬於嚴謹的類型
上學期因為吃飯速度跟不上大家，有和老師一起討論辦法
最後我們請老師時間到就允許他倒掉，別讓他落後大家太多
上學期老師也建議過我們去感統評估和心理諮商
評估的結果也不屬於ADHD、AHD、AS，結果是正常
心理師的建議是我們要多訓練他連續性的指令，還有中性的提醒(不要太情緒)
上學期與班上同學的互動也是偏少，因為他下課喜歡去找以前的幼稚園同學
還有因為小孩覺得班上的人都對他很兇，而且他們玩的項目屬於偏體能
他覺得沒辦法參與，所以有時候就是站在旁邊看著
所以前幾天聽到小孩這樣說，就line詢問老師

有add特質，建議可多跟孩子玩聽覺注意力的遊戲，還有即使她不喜歡，也要盡可能讓她去上運動課程，不是一個禮拜一堂而已，要多堂，對感統很有幫助，學習演奏樂器也不錯，需要合併用到多種注意力，其實不是老師同學的問題，國小人際關係很殘酷的

建議換醫院評估，個人覺得小朋友應該有ADD特質，不知道有沒有做過電腦測驗？

有注意到文中有提及看中醫，孩子是有過敏問題嗎？如果有過敏問題會影響滿大的喔，像異位性皮膚炎會出現像adhd躁動的行為，而鼻過敏則是會昏沉、渙散、注意力不集中

老師跟同學沒什麼問題啊 小孩講話語氣兇很正常吧 小時候都這樣講話阿 然後老師說你這樣怎麼教朋友是事實跟提醒 反而是家長 出神難叫的情況是你們要去強制他改 這老師沒辦法手段強硬會被家長抗議 你小孩只是覺得別人都需要幫他 但他必須要知道人際間是要付出的 你不付出注意力去看別人跟別人相處 人家沒得到回應自然不理你而且他出神同學提醒他不是很好嗎~

從文中看起來，其實家長對現在的老師已經沒有信任，怎麼做家長都不會滿意，隨便一句話家長都可以有各種惡意的解讀，所以想轉學就快轉，也許雙方都解脫。家長可以挑老師，老師卻是沒有挑學生的權力。

老師能做的真的不多，她真的沒有能耐可以改善小孩出神與人際關係。你覺得孩子沒有認識什麼朋友，那你有認識幾個家長嗎？至少班親會什麼的都可以試圖打好關係，約去附近公園玩。但可以跟安親或是幼稚園有好的人際關係，代表她並不是有人際關係的問題。