※ 引述《Miwachi》之銘言
: 小孩4Y2m
: 最近幼兒園老師有告知他一些上學的情形
: 包含上課時容易被同學吸引，難專注學習、常發呆、進教室後只顧看同學常忘記放餐袋等
: 我自己觀察，我自己跟他在家時，他可以專注看書和玩積木。如果教他英文或數字也可以
: 至少專注10分鐘左右，然後在學校表演也可以專注看老師動作完成演出
: 但確實他容易受挫（練習騎二輪車失敗會生氣摔車）、騎車時只要有好看的就容易忘記踩
: 踏板、專心玩樂時常常喊幾次都沒回應、不喜歡排隊（會晃來晃去寧可當最後一個領東西
: ）
看完還以為是我兒子XD
我兒子也是對新鮮沒學過的事物前會很專注
但大部分時候都無法冷靜
以下常見失序行為：
1.看到東西先伸手觸摸，不管是不是陌生的地方《醫生跟老師有觀察是觸覺型孩子
2.如果沒有吸引的事物，很難坐著〈去診間就瘋狂轉病人椅，或是坐著但拿桌上的聽診器玩
偶把玩…
3.話很多，一直說，而且很愛插話
4.出門一定用跑的，等到人行道邊緣才會煞車，且非常喜歡攀爬然後跳下來，常不注意危險
5.正在處理的事情中斷，就很難再對原來的事情提起興趣
6.不太在乎別人的事情，一個人玩也很開心；看到吸引注意的事情馬上跑走，不在乎家人在
哪也不說
7.很難排隊，沒耐心，總是衝去最前面看在幹嘛，或是排在隊伍外，但如果有人擋住他或插
隊會很生氣
8.專心時候大概要喊名字3聲以上，或直接走到他面前跟他說話。
9.很健忘，常常原本拿在手上的東西回家或一陣子就消失不見，問他去哪了，只說不知道也
想不起來
….繁不及備載。
: 老師說現在的狀況應該還不用去評估
: 可能要再大一點才比較容易判斷
我是3歲多快4歲發現，老師建議我們晚一點，所以觀察到4Y7M爸媽覺得狀況太頻繁，且看了
評估check list，才去大醫院評估，但醫生是說很多的症狀在孩子小學後開始會更明顯，請
我們再觀察
: 想請問在這段時間我可以做什麼幫忙他改善呢
: 不知道有沒有類似情形的家長可以分享的，感謝
當初評估的醫師們給我們的評價是「疑似ADHD」，也有詢問社工，她說她遇到的ADHD孩子大
部分都有發展或學習的障礙，建議可以把兒子看作是「比同齡活潑好動的孩子」。
至於治療師是建議我們可以：
1.指令不要下太多，先下一個，做好再下一個，發現做得很好再慢慢2個指令、3個指令…
2.出門前先提醒小孩等等要做什麼，會面臨什麼狀況，要遵守什麼規則《我們是前一天講一
次，當天出門前再講一次
3.希望他完成的事情，請他看時鐘完成，且等時間快到時會再提醒一次〈比如長針到3需關掉
電視
4.訓練發洩脾氣的方式，父母教養態度溫柔而堅定《溫柔好難…
5.常放電、運動
我當初是選聯合醫院松德院區找邱顯智主任，2/29掛初診，4/26評估，5/10評估報告；中間
過程主任也有找社工時不時聯繫我，詢問是否有需求或可協助之處，覺得很貼心，給大家參
考。