※ 引述《Xanphenir (幽靈司書)》之銘言：
: 擺明的事實是：以幾十年前的螺絲釘邏輯編排的教學內容，顯然太難了。
: 很不幸的是，當這樣的課程實施了幾十年，聯考也考了這些東西幾十年之後，我們
: 對高中的數學和自然科學教育應該要有的深度，就只能想像到這些了。我們甚至不
: 知道「高中不教這些東西要怎麼辦」，因為「大學銜接不上」。
: 可是，為什麼這些東西不能拿到大學去教？
當然可以拿到大學教，問題是教育部有規劃嗎？
我們可以把大一上甚至整個學年都拿來上高中被刪掉的precalculus
這樣的代價是普物和微積分都要往後延
理工科系的專業科目也要因此往後延一至二個學期
也就是理工科系大概都要準備改成五年才能畢業
另一方面由於學測範圍縮減，
考試題目反而可能會變得更刁鑽更細
失去教育的目的