重考緣由
我因為大學不認真被退出來，人生徬徨中決定重考。
去年八月到處看一下資訊之後，發現北部好像只有得勝者/文城/儒林
而前兩者都是學測指向，而我親戚有一個在補教業待了數年，強烈建議我不要去得勝者
又有消息指出文城疑似要關門了，而且我當年聽聞的風聲都是儒林>>>其他，
就決定到儒林重考，當時徬徨不知所措，距離高中課程久遠，早已忘光光，
加上考量到我多年無所事成+重考費用，於是決定選擇價格最低的5F。
雖然報名之前看到網路上有人極度不推薦5F，但是報名的時候只會有
1.被包裝過的班名(沒意義，每個都差不多)
2.價格(上學期每班差距大概是2~3萬)
3.師資(我最好會認識那些老師是誰orz)
看不到
1.班導是誰(問了可能會知道?)
2.班級在哪(劃位的時候會帶你去看)
唯一能考量的因素剩下價格，於是就選價格最低的班。
制度面
先講作息(今年似乎有稍微的變動)
每日7:50前到，考卷會提早發，約10~30分鐘，表定8:40收，但在5F的話，
國英會延後到8:50收。
早上兩堂90分鐘的課
中午30分鐘吃飯10分鐘考試
(原先不限制這30分鐘要在哪裡吃飯，只要準時回來即可，後來導師突然規定成10分鐘，
我有找導師抱怨一番，出去只要不是在正樓下買飯的起碼都要12分鐘起跳)
(後來表定10分鐘購餐，但我都吃到30分鐘才回來，但是如果超過時間會被導師叫去
"超~~~~~大聲地罵"，而且如果老師晚下課，會自動壓縮時間，通常至少晚5分鐘下課。)
(報名的時候招生人員說中午吃飯可以吃40分鐘，實際上大概只有25而已)
午睡50分鐘(通常會被考試壓縮5~10分鐘)
下午兩堂90分鐘
下午課結束會馬上再考試，內容則不一定，通常會是小份、少量的，但可能很多張。
晚自習:就自習。(班導會換人，5f上學期的夜導超~~~~~~正)
班外有輔導老師可以問，很近很方便，但是對文科方面掌握很低，
需要幫助還是得直接找老師。
接下來談一下師資
班導:弄了蠻多煩人規定，被班上同學厭惡，但是其似乎不太願意硬性管理，
多盡其本份而已，而規定之外的地方人還不錯的感覺。
國文:
1.陳湘
優點:掌握大考趨勢(自稱)，教學生動有趣，相較於學校老師好上不只十倍。
缺點:本身在外開有家教班，下課後無法長時間幫忙解惑
2.林誠
優點:字超好看，對手寫題特別精通，尤其是作文方面，經常有學生拿作文請他批閱。
缺點:上課有時候會重複上一句話(下一句還沒想好的樣子)，作文教法部分略顯陳舊，
照本宣科的話可能會慘遭滑鐵盧，但不失為一個進步的好方法。
兩位都是優秀的教師。
英文:
1.趙捷
優點:教學深入，大量補充，作文教得不錯。
缺點:教的東西太多太深入，比較強的一般教師。
2.勞乃慧
優點:可稱之為儒林的招牌之一，依照題型來上課，會解釋何種題型應當如何解題。
其中以文意選填對我幫助最大，原本我寫文意選填都是錯4個以上，
當天我上完課回去練習，連寫十篇一格不錯，不過後來有點失效，不過都能錯2格以內。
缺點:頗愛聊小孩，但是課上的完，下課會馬上離開教室，要馬上去追才能問她問題。
3.張晶(好像是這樣自稱?)
一般的英文教師，自稱辣媽，愛講比較色情的話題，但其上課就普普通通。
儒林的英文有個蠻嚴重的問題，就是三個人的教學都各自獨立，不管甚麼東西都上三遍，
而且可能是同一周就會上到同樣的文法。
數學:
由於我數學非常好，基本上老師上課對我都差不多，
惟呂永鎮老師上課深入淺出，只有他上課的內容對我有實質的幫助。
只是有時候問問題會看不出我解法的問題在哪。
(只有他上課的時候外頭的輔導老師兼舍監會跑進來聽課)
自然:
物理(學測前幾日還在上課)
1.張景超
具有教學熱忱，但是其部分上課內容蠻糟糕的，有些題目會直接以生僻的公式直接帶過。
但上課內容很容易印象深刻。
2.啟原
一流教師，其自信心挺高的，但講義編的普普通通，挺推薦他的課。
但是解題的時候容易講話不客氣，心裡會有點受傷。
化學(我上課都在睡覺QQ)
1.盧浩 講話超級大聲，容易造成聽力受損，不比陳建宏教的好。
2.邱博之
老牌名師，上課內容不錯，但是語速較慢且平緩。
是VSEPR速算法的創始者(超好用，很多地方都靠這招，不過要自己去想要在哪裡應用)
(中心族數+(外圍族數-6))/2 可推算出分子形狀
生物
因為我當年上高一生物並沒有教動植物，所以追得很艱辛。
1.施懿修 教得不錯，下課會長時間幫忙解題。
2.黃偉 一流教師，講義有很多實際上的圖，很能夠幫助理解觀念，
此外有系統整理的圖，也是很能夠幫助學習。
地科
龍飛天(與地理共用一堂課，上不完會一直一直一直加課，加到上完)
教得相當的好，亦可稱為招牌之一，基本上地科跟地理靠他就對了。
是地科黑皮書的作者(我當時候地科教科書的唯一選擇)
社會
地理 如上所述，此外他考前會發世界地理講義
(好多好多本，要自己看，不過今年都沒甚麼考)
歷史
吳品儀 儒林最強的招牌大概就是他了，
講完課就能完全了解整個歷史事件發展的脈絡、走向，如果他的課講了10分內容，
高中學校教的大概只有2分，只知事件，不知來龍去脈。
而且老師還會跟你說回去不要花時間在歷史上面，聽他的課就好了，就是有如此的自信。
品儀的課是我覺得到儒林重考最有價值的課程。
公民
許祥 準時上課準時下課，大致照參考書念，其宣稱為多本參考書的作者。
以上大概是老師的簡單介紹。
105學測讀書心得
當年應屆只有62
國文 僅拿12，其敗因在於課文沒讀熟加上題目未看清楚，多選有一題幾乎只考課內，
但卻沒看好題目，整題全錯，手寫一拿2.5，嚴重懷疑閱卷老師沒有識人之明QQ
讀書方面我都只看課文跟論孟，以及隔日小考的形音義，考卷回來就去找林誠老師
每題解惑。
英文 13，比預期的好一點，我應屆只有11，而我當年考完之後就再也沒有碰過英文，
我讀書只有背百日維新，有寫一部分勞乃慧的講義(大概只寫了40%)，讀常春藤，
沒有認真好好的複習老師上課內容是主要分數拿不高的原因。
數學 15，不用讀我也可以拿15，至於儒林常常會出很多很難的考卷，就當作練習就好。
那些小考考卷很多難度都遠超數甲，呂老師在最後一次段考出了一題多項式，
幾乎與學測某題一模一樣，不得不說幫助相當的大。
自然 15，幾乎只錯生物。
我上物化的時候都會自己先做題目，直到遇到不會的題目才會聽課，
通常在上課的時候就可以做完一半的習題，後期比較懶惰就沒有跟這麼緊了。
地科靠龍飛天老師就可以了，我每一題習題都有寫完。
社會 15，其實成績出來有點嚇到，因為我覺得地理考了一堆詭異的內容，
上課都沒上到，根本不會有人會吧orz，體感上錯了一堆地理，
不過還是靠著上課內容猜對了答案，發的講義我大概只讀了一半，
習題錯得一塌糊塗
歷史幾乎全對，多虧吳品儀老師，我幾乎沒有複習講義內容，
只有把講義習題做完(實際上考前一天做到大概90%而已，習題數量其實不多)
讀書風氣
5F大致上來說就是......比較弱的班級，成績不好想要重考的都會被叫到五樓
簡單來說就是三標會比其他所有班級低個二三十分，大概400名以上都不可能在這班
全部約750人，五樓班約100人。
而班上讀書風氣自然也不是多好，常有同學打混摸魚，結黨成群嬉戲，
放棄考試的也大有人在，而同學程度較低，老師也會相對應的調整教學模式。
綜上所述，若經濟上允許的話，有心重考之人實在不建議去五樓班，
具有競爭力的人不足十人。