http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_ART_ID=535356
教育部日前否決基北區提出明年高中職入學「一試兩用」。國教行動聯盟昨天召開記者會
，痛批教育部干涉地方教育，讓明年多數國中畢業生只剩「一元」免試入學機會。他們並
建議，明年免試入學同分超額比序時，應先比量尺分數，對學生才公平。
國教行動聯盟召集人王立昇指出，教育部日前規定，會考成績的使用要先比等第、再比標
示，最後比無可比，再比10量尺，這會造成不公平。
王立昇舉例，國中教育會考總計答對170題的學生、拿到4科B++、 1科C、量尺分數30分，
可能會輸給僅答對84題、拿到5B、量尺分數5分的人，「這樣公平嗎？」
至於台北市取消特招，王立昇表示，很多學生自認免試非強項，已準備好特招考試，現突
然取消，學生和家長根本措手不及。
台灣教育改革促進協會理事長黃適卓也批評，教育部「管太多、管錯地方」，用《高級中
等教育法》架空《地方制度法》，造成「一國十幾制、一（就學）區好幾制」。他呼籲政
府修法釐清特色招生，並放寬規定，讓特招名額流用至免試。
9年級生家長楊良學表示，班親會時他問老師：「現在如何教學？」老師回他：「學生『
兩極化』，想念書的很認真，剩下就是放牛班，因為拿B的學生，再認真也拿不到A，再混
也不會到C，學校只能把重點放在補救教學。」
楊良學說，他的小孩學科都不錯，因擔心較弱的數學拿不到A，最近竟主動要求補習數學
。
另一名家長陳綺貞更哽咽說，教育部只想把優秀的孩子打散到各學校，覺得這樣教育就會
變好，其實是騙人的。
教育部國民及學前教育署署長吳清山回應，「10量尺」是「比無可比」的備用工具，目前
的「3等級、4標示」不會改變。他說，教育部已經針對基北區模擬過，同分群可能集中在
會考拿5B、選填高職的人，這時再用10量尺去比，應可避免抽籤，或僅有少量增額錄取。
吳清山說，把量尺擺在比序最後，是要避免過去基測、聯考時代分分計較、以分數評斷學
生。