孫致善／高中畢業生（新北市）
幾天來看反課綱沸沸揚揚，心裡總覺得涼涼的。從教育探討到政黨攻擊、意識形態的強烈
碰撞，有人死了，有人家庭出現裂痕。那些都是跟我一般大的孩子。
鄉民和評論家一開始便找不到方向，有政論節目翻開了我們的歷史課本，卻根本也找不到
除去爭議以外真正的問題。
我要問的第一個問題是：高中三年，有多少人能單靠歷史課本考贏學測、征服指考？
至少我不是。我花時間查找資料、練習題庫、翻找詳解，我也買各版本的講義、影印各個
老師的筆記，但我幾乎不曾翻開歷史課本。這代表什麼呢？我們需要學會的東西，早就脫
離課本。大考永遠不會問你：美國的南北戰爭，對人類歷史有什麼意義？你有什麼看法？
當時實施哪些措施真正有效？只會玩文字遊戲、測驗你細不細心，想方設法只是為了考倒
你。
那些問號，課後練習有，但老師上課沒講，考試也沒考。課綱變沒變，大考都不會變，總
是這樣讓人無須思索的，記著死答案。
周天觀說：「這場抗爭是在為台灣的未來奮鬥」，但他同時也說：「我不懂，為什麼我是
台灣人，吃台灣米長大，卻不能說台灣獨立。」這就是我的第二個問題：你是為一個國家
的未來奮鬥，還是為國家底下的人民、文化、文明的未來奮鬥？
台灣還是中華民國？獨立還是統一？這大部分是屬於政客和資本家的命題，小部分屬於學
者和國民，但政權將無可分割的與小部分脣齒相依。藍綠橘黃、激進保守、資本共產，社
會將不可避免同時存在這些人，你否定他們與你相同的國籍嗎？這樣的多元性，難道不就
是台灣最引以為傲的自由開放嗎？
這是一個民族血緣模糊的時代，有東南亞、有歐美、有紐澳、有日韓，全部都劃進國家裡
，才是我們的文化。我們固然吃台灣米，但我們也吃泰國米、越南米，孟子說民為上、社
稷次之，所以別畫一個國家，我們來圈起我們的人民。
◎原始連結：
http://udn.com/news/story/7339/1095865