孫致善／高中畢業生（新北市）
幾天來看反課綱沸沸揚揚，心裡總覺得涼涼的。從教育探討到政黨攻擊、意識形態的強烈
碰撞，有人死了，有人家庭出現裂痕。那些都是跟我一般大的孩子。
鄉民和評論家一開始便找不到方向，有政論節目翻開了我們的歷史課本，卻根本也找不到
除去爭議以外真正的問題。
我要問的第一個問題是：高中三年，有多少人能單靠歷史課本考贏學測、征服指考？
至少我不是。我花時間查找資料、練習題庫、翻找詳解，我也買各版本的講義、影印各個
老師的筆記，但我幾乎不曾翻開歷史課本。這代表什麼呢？我們需要學會的東西，早就脫
離課本。大考永遠不會問你：美國的南北戰爭，對人類歷史有什麼意義？你有什麼看法？
當時實施哪些措施真正有效？只會玩文字遊戲、測驗你細不細心，想方設法只是為了考倒
你。
那些問號，課後練習有，但老師上課沒講，考試也沒考。課綱變沒變，大考都不會變，總
是這樣讓人無須思索的，記著死答案。
周天觀說：「這場抗爭是在為台灣的未來奮鬥」，但他同時也說：「我不懂，為什麼我是
台灣人，吃台灣米長大，卻不能說台灣獨立。」這就是我的第二個問題：你是為一個國家
的未來奮鬥，還是為國家底下的人民、文化、文明的未來奮鬥？
台灣還是中華民國？獨立還是統一？這大部分是屬於政客和資本家的命題，小部分屬於學
者和國民，但政權將無可分割的與小部分脣齒相依。藍綠橘黃、激進保守、資本共產，社
會將不可避免同時存在這些人，你否定他們與你相同的國籍嗎？這樣的多元性，難道不就
是台灣最引以為傲的自由開放嗎？
這是一個民族血緣模糊的時代，有東南亞、有歐美、有紐澳、有日韓，全部都劃進國家裡
，才是我們的文化。我們固然吃台灣米，但我們也吃泰國米、越南米，孟子說民為上、社
稷次之，所以別畫一個國家，我們來圈起我們的人民。
◎原始連結：
http://udn.com/news/story/7339/1095865

哦 考上哪間大學報來聽聽啊

先噓 林北就愛歷史不行?補噓

zzzzz 歷史我都以課本為主，講義為輔

不翻課本關我屁事，如果一封信不會被打開就可以隨便亂寫？

課本才詳細好ㄇ

至少我會記得誰是殺害祖先兇手，不像有些人認賊作父

噓評論

你們兩個要貼幾篇啦...

http://i.imgur.com/xvkak82.jpg不知道是不是這個，不過他的邏輯真的很怪

樓上，那是我的學姐臺中文華高中學生，不是新北畢業不過我不知道報導裡的新北市是指什麼，戶籍？畢業高中？

抱歉是我搞錯了

我只是覺得應該不會是她吧…沒有責怪意思

從來沒看過課本 指考跟模考平均也是超過90...不過看到大滿貫上面對伊斯蘭有些不甚客觀的敘述 覺得頗不爽...

是考場

共三小

如果課綱真的這麼毫無意義，那根本沒必要幾年拿出來討論這是關乎主權與國家問題，跟考試與否一點關係也沒有。只是，如果未來學生沒有我們這代的思考模式與價值，在充實自我的時候接受了這個近似統派自肥的黑箱史觀，那麼他們怎麼會有你我期待的未來?再來，一個國家的歷史是可以被國際來檢視的，我們仍常看到，日本課本不承認自己歷史錯誤;而德國便勇敢認錯並為鑑芸芸，這也是我們堅決反對這套「黨立」課綱的原因By 一個成績很糟的畢業高中生

真正會翻課本又全盤接受的白痴有多少，都是高中生了總有自己的思辨能力了吧，獲取知識的管道那麼多，哪會那麼輕易被洗腦我是覺得為了這個自殺 佔領教育部根本小題大作了

689.2不會有這樣的思考能力 樓上太高估高中生了

你大學報出來啊嘴砲zzz你不會看不代表別人不看，就算不看難道就能亂寫？

你不翻啊所以咧當你個版？反同歧視掰

這本來就是教學現場的事實 台灣魂是看棒球看運動 才不是看歷史課本

吵什麼吵 一堆人不知道自己國名叫什麼世界上有臺灣這國家嗎 整天臺灣

140.118?不，是122.118

學習管道很多所以調課綱沒差？ 這邏輯令人不敢恭維

照這種"反正沒人讀歷史，那麼在意課綱改什麼幹嘛"的邏輯，是不是也可以反推回去"反正沒人讀歷史,那政府幹嘛那麼強硬的想通過課綱微調?又幹嘛沒事改課綱?反正沒人在意啊"

理組不能喜歡歷史喔？

高中讀書不是為了考試嗎？

看歷史課本社會學測15級

我都課本配講義一起看

請不要把你個人偏頗的看法拿來當作世界的準則好嗎 謝囉

垃圾文

歷史我只用課本複習，怒噓

我只看課本講義是老師買的 學測也是15級分啊

118

唉

你學測是不用考社會逆?

又是你

現在不幫，以後沒人幫你

推 他的看法還算實際但也反映了教育現場的問題與悲哀

只看課本 生氣噓

。