嗨大家好 今天來分享台灣大學化學系第二階段甄試的心得
原本3/26當天晚上就Po了 但因為個人因素(?)的關係所以撤掉文章
昨天終於放榜啦~~~超級煎熬的兩個月
廢話不多說 先把記出來的題目給大家
如果有空白的部分 就是已經忘記了QQ
就跟前面幾篇搭配著看吧 也借借版上其他考生的智慧囉XDD
──────────────────────────────────────
第二階段基本資料：
申請門檻：國均 英均 數均 社底 自均
篩選倍率：自然5 數學4 英文3
篩選人數：96人取32人 當天總共78人報到
然後外加化學奧林匹亞保送甄選名額不在個人申請名額之內
第二階段甄試項目：學測成績30% 口試30% 化學筆試40% 需要備審資料
第二階段甄選流程：
09:00-10:00 筆試報到
10:20-11:40 化學筆試
12:40-13:00 口試報到
13:00- 口試
──────────────────────────────────────
筆試試題分為兩部分
第一部分 選擇題 (每題4分 不倒扣)
1.請問下列分子何者具有極性?
(A) BF3
(B) CO2
(C) S2F2
(D) PCl5
2.請問下列分子何者具有順磁性?
(A) B2
(B) N3
(C) O2
(D) NO
3.離子晶體具有何種性質?
(A) 高熔點
(B) 高硬度
(C) 高導電性
(D)
非選擇題
1.寫出下列原子的電子組態
(1) [26Fe]2+ (2) [43Tc]
2.寫出下列分子之中心原子的混成軌域
(1) ClO3- (2) BF3-
3.請說明如何以實驗數據測定各元素之電負度(9分)
4.在25℃ 1atm時，有一體積為1L之容器裝有空氣
假設氮分子與氧分子之直徑為3埃，其質心平均動能為6.0x10^-21 [J]
試求每秒鐘氮分子與氧分子的碰撞次數? (9分)
5.有一氣相反應 H2 + Br2 → 2HBr，已知正反應速率 r=k[H2][Br2]^(1/2)
則在平衡時，逆反應速率與物質濃度之關係為何?
又在初反應時，可否如此表示? (共9分)
第二部分 單複選擇題 (每題5分 全對才計分 不倒扣)
1.已知有一乙醇溶液，請問在溶液中，下列哪些分子間作用力存在?
(A) 氫鍵 (by wayne121212)
(B) 偶極-偶極力
(C) 倫敦力
(D) 共價作用力
(E) 凡得瓦力
2.給一電池組合，左右兩端皆為0.01M Cu2+水溶液與銅片，請問下列敘述何者
正確? (by wayne121212)
http://i.imgur.com/KTpNhGN.jpg
e-→
┌───[+ 0.06V -]────┐
｜ ｜
｜ ｜
｜ ｜
｜ ｜
｜ ｜
｜ │
｜ ┌─┐ ｜(Salt Bridge)│ ┌─┐ ｜
｜ ｜ ｜ ｜ │ ｜ ｜ ｜
｜ ｜ ｜ ｜ │ ｜ ｜ ｜
｜ ｜ ｜ ｜ │ ｜ ｜ ｜
｜ ｜Cu｜ ｜ │ ｜Cu｜ ｜←0.01M Cu2+水溶液
｜ ｜ ｜ ｜ │ ｜ ｜ ｜
｜ ｜ ｜ ｜ │ ｜ ｜ ｜
│ └─┘ ｜ │ └─┘ ｜
└─────┘ └─────┘
(A) 左邊為陽極
(B) 隨時間過去右邊的Cu^2+濃度會漸漸變小
(C) 此伏特計的指針偏右
(D) 左側溶液的反應可以寫成 Cu → Cu^2+(0.01M) + 2 e^-
(E) 鹽橋的陰離子往右移
3.如圖，請問下列何者正確?
http://i.imgur.com/hmKrYD1.jpg
(by wayne121212)
(A) 此物質有很大的光學活性
(B) 此物質因反應性太大，故在常溫常壓下不可能存在
(C)
(D) 此分子因為有立體障礙，故其固體晶體不存在
(E) 此物質為強酸，易與強鹼反應
4.欲配置0.1M 10ml硝酸溶液，有硝酸母液重量百分比61.3%，比重為1.38
請問需要多少硝酸母液?
5.只記得圖，http://i.imgur.com/hmKrYD1.jpg
6.如圖，為一酸鹼滴定曲線圖，請問下列何者正確?
http://i.imgur.com/VmrF00F.jpg (by wayne121212)
(A) 滴入一般的酸鹼指示劑，會變色
(B) 此為強鹼滴定三質子酸的圖型
(C)
(D)
(E) 此圖不符合常理，故不可能存在
7.分別給面心立方晶格、鑽石結構、雙面心立方晶格、分子堆積晶格 選項忘了
(by wayne121212)
8.如圖，為一反應物A隨時間之濃度變化，請問下列何者正確?
http://i.imgur.com/3ZulGKb.jpg
(A)
(B) 此反應有四個步驟，其中第三步為速率決定步驟
(C)
(D) A之濃度隨時間減少
(E) 此反應有三個中間產物
非選擇題
1.試繪出下列能階之軌域形狀 (5分)
(1) 1s (2) 2p (3) 5s
2.試解釋凡得瓦方程式修正理想氣體方程式之何種基本理論錯誤? (5分)
http://i.imgur.com/vVLTo86.png
──────────────────────────────────────
口試
從13:00開始 約每十分鐘叫一次人
一次6名 兩人一組 面對口試教授三人
在面試前25分鐘會拿到六個題目，擇一進行3分鐘的申論
兩人先分別申論，申論結束後由教授即席問答
即席問答時，待教授出題完畢，先開口者先回答
後回答者可反駁、補述前回答者之答案
A=原Po、B=另一位考生、Q=教授
(免責聲明：口試回答僅供參考，原Po只是魯蛇一條不是甚麼都知道阿XDDD)
口試試題
1.給定甲醇與氫氣的莫耳燃燒熱，請問同樣一噸燃料，何者放出較多能量?
又蔡英文女士表示：「為建立永續能源系統及實踐非核家園目標，氫能
是台灣能源轉型的戰略選項」，請問你的看法為何?
A：(我選了這題) 氫氣之熱值大於甲醇，故相同一噸燃料，氫氣能放出
較多能量。而氫氣在眾多燃料中有較高的熱值，有最好的能量交換效率，
故我認同蔡英文女士之觀點。然而我認為目前生產氫氣的方式需要突破，
電解水製氫需要大量耗能，而大量耗能的背後如今是由石化燃料支撐，無法
擺脫石化燃料高汙染的特性。另一方面，氫氣儲存的技術也必須安全無虞，
否則當氫氣外洩時可能發生爆炸，危及公共安全。
Q：除了電解水生產氫氣，你還知道那些方法生產氫氣?
A：石化產業脫氫時回收，這是我目前所想的到的。(我一定是白癡QQQQ)
(順便補充一下，工業上生產氫氣，是將甲烷與水蒸氣反應生成)
2.試以勒沙特列原理解釋一氧化碳中毒的高壓氧治療
又美國實施QE量化寬鬆政策，投入大量資金進入市場，以至於台灣的房地產
價格七年間水漲船高，試以勒沙特列原理解釋此一現象。
3.只記得NH3BH3，剩下都忘了
4.氣體動力論、碰撞學說的問題，但題目很長，我看完一遍後就不想理他了。
5.有機化學實驗中，常以「在結晶」純化物質，試解釋其原理。
6.給順丁烯二酸及澱粉的結構式，解釋為何當澱粉摻入順丁烯二酸時可以
增加口感。
教授即席問答
1.桌上有一甲醇水溶液的分子示意圖，請問圖片裡有甚麼地方與化學邏輯不合
A：甲醇裡-OH上的H與水分子的H指著彼此，然而在兩者分子結構中，H皆帶部分
負電，故此應為不合理之處。
2.元素週期表目前發現到第118號元素，請問人工元素是否能無限制的增加，
為甚麼?
A：我認為應該有其極限存在，當原子核的粒子數越來越多，原子核的穩定性
也越來越差，就越不容易被分離、測量性質，故應有其極限。
B：我認為沒有極限存在，但隨著原子序越來越大，其半衰期則越來越短，
人類便更難發現其存在，但理論上是存在的。
(仔細想過一遍後，我的論述絕對有問題QQ)
3.請設計一實驗，定量量測水泥之酸鹼性。
(我跟B想太久，教授還指著牆壁說：「就是這個水泥」XDDD)
B：(其實我忘了...)
A：取一定量水泥，以定量之水沖洗，類似溶度積實驗的操作，再測量水之
酸鹼性。
(還是覺得很奇怪，當下只想的那個，但我現在還是想不到其他的方法)
(網路上找到的資訊：http://www.niea.gov.tw/niea/REFUSE/R20804C.htm)
──────────────────────────────────────
口試結束後就被趕出積學館了
備審資料的部分有做就好，教授根 本 不 會 問
只有在我進場時，教授自言自語說：「你是____高中的?」
你高中專題做了甚麼、競賽拿了多少獎、擔任多少活動的總召
通 通 沒 有 用，想考化學系二階的學弟妹，好好念書最實在。
口試的時候慢慢講
我有點緊張所以對答時一直跳針，腦袋感覺裝的是漿糊QQQ
然後因為與我一起口試的B姊姊比較害羞內向
所以我連搶了前兩題即席問答，現在想起來有點不好意思XDDD
看w大的文章提到教授有提示，但我怎麼沒印象....
一定是我搶了太多話啦QQQ
筆試的部分，高中教材一定要唸過一遍 但不保證用的到
但是題目的觀念很多課本上沒有(凡得瓦方程式、磁性、多質子酸滴定)
課本講義裡的基本觀念像是電負度等等，能的話最好了解其背後意義、定義緣由等等
但這些就要靠課外的吸收了
如果有玩競賽的經驗，筆試比較不會那麼卡(但不會順。)
像是凡得瓦方程式，是我在預備學科能力競賽時寫到的題目
但有沒有辦法命中，這只能聽天由命。
然後PTT的Chemistry版偶爾可以上去翻一翻，挑自己看得懂的看
好像是上周的時候，在化學版上就討論過一遍「固體怎麼測酸鹼值」的問題了
(但是我沒有仔細看。)
總而言之，教材內容是絕對不夠的。
考古題要找來寫過，了解命題方式(不是命題內容)，時事多少要關注
打了這麼多，P幣也賺夠了XDDD
謝謝大家看我廢話這麼多
如果內文有排版、字句上的錯誤，請告訴我
下次有機會再跟大家聊聊高中三年來的經歷。